（2）要及时报告。

（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。

（4）要慎重择友。

教师总结：

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。

教学目标扩展：

1、让学生了解更多关于校园欺凌的实例，以增加对校园欺凌的认知。

2、引导学生分析校园欺凌的心理动机和心理因素，以提高对校园欺凌的认识和理解。

3、通过角色扮演和案例分析等活动，让学生亲身体验校园欺凌的感受，从而更加深入地理解校园欺凌的危害。

4、鼓励学生积极参与校园欺凌防治活动，如组织宣传活动、参与社区服务等，以提高学生的社会责任感和参与意识。

教学重难点扩展：

1、通过分析更多的校园欺凌案例，让学生更加全面地了解校园欺凌的实质和危害。

2、引导学生思考校园欺凌的根本原因，如家庭教育、社会环境等因素，以提高对校园欺凌的综合分析能力。

3、通过组织讨论和小组活动，让学生分享自己在校园欺凌中的经历和感受，以促进学生之间的交流和互助。

4、引导学生制定个人防欺凌计划，包括提高自身的心理素质、学会有效沟通和解决问题的技巧等，以提高学生的应对能力和自我保护能力。

教师总结扩展：

校园欺凌是一个复杂的社会问题，需要全社会的共同努力来解决。作为教师，我们应当充分认识到校园欺凌的严重性，积极参与校园欺凌的预防和处理工作，为学生营造一个安全、和谐的学习环境。同时，我们也要关注学生的心理健康，及时发现并帮助那些受到校园欺凌伤害的学生，共同呵护每个学生的成长和幸福。让我们共同努力，让校园成为一个真正的净土，让每个学生都能享受到安全和快乐的学习生活。

校园欺凌班会心理健康教案精品4

教学目标：

1. 让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2. 通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3. 当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重点：

了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

教学准备

1、教师准备：多媒体课件、搜集典型的欺凌事例等。

2、学生准备：思考怎样正确预防校园欺凌。

教学过程：

一、名词解释

校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，多发生在中小学。校园欺凌会给受害者带来心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

二、深入了解

1、了解校园欺凌的行为有哪些？

校园欺凌的行为包括：叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用；使用粗言秽语、喝骂；对受害者进行身体或物件的重复攻击，如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者；传播关于受害者的消极谣言和闲话；恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的事情，威胁受害者跟随命令；让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、种族、收入水平、国籍、家人或其他；分派，孤立、杯葛或排挤受害者；敲诈，强索金钱或物品；画侮辱画。

2、回顾你以前的经历，是否曾经受到校园欺凌？

三、观看防欺凌视频

四、交流探讨防欺凌的方法

1、小组讨论交流：

当你遇到了校园欺凌，你会怎样做呢？选代表汇报。

2、课件出示总结后的方法：

(1)安全第一，预防为主