1、教师准备：教材、多媒体课件、收集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备：学生在课前阅读课文，并思考如何正确处理校园暴力的方法。

一、观看《校园暴力》视频，引入新课。

二、学习新课

思考：

1、什么是校园暴力？你有遭遇过校园暴力吗？

学生结合观看的视频和课文介绍回答。校园暴力是发生在校园中的一些学生以暴力手段决定一切，欺负弱小，欺负低年级学生等现象。校园暴力是一个全球性的问题。

2、学生阅读“专家访谈”后回答。

讨论：校园暴力有什么危害？

学生回答并归纳：校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

3、校园施暴者的构成主要是些什么人？

学生回答：曾经是校园暴力的受害者；学习差、表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压抑、无处发泄的学生等。

4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？

我们都认为校园暴力必须被制止。

想一想：

面对校园暴力我们有哪些对策？

学生回答。

（一）对策一：从受害者的角度想：

不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。

尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。

不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。

小讨论：

校园暴力容易发生的时间：上学或放学时学生回家途中。

校园暴力容易发生的地点：偏僻地角落。

容易遭欺凌的对象：低年级学生，弱小的学生。

校园暴力发生后自救的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严重的立即拨打120急救电话。

（二）对策二：从施暴者的角度想：

反思一下，值得吗？你要做的事情可能会给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？

站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会有什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？

学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等。

在法制社会中，正义必将战胜邪恶。

忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。