教师指定了一位同学为小记者，又给五位同学分配了各自担任的角色。

目的是通过这六位同学的表演，把与同学友好相处的方法教给同学。

五、教师总结

教师：同学们，通过本课学习，我们又懂得了一些心理学知识，认识到要与同学友好相处，必须做到关心、爱护、帮助同学;在平时的学习和生活中，要尊重、信任同学;对同学要真诚、讲信义;对同学的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。

六、课外活动

以小组为单位，并邀请一位家长带队，去近郊野炊。

通过今天的课程，学生们学会了与同学友好相处的重要性以及一些友好相处的方法。教师通过引导学生讨论和思考，让学生们发表了自己的观点和体会。教师还通过故事和问题的形式让学生思考和判断，培养了学生的思维能力和判断能力。在实践指导环节，教师通过小记者采访的形式，让学生们以角色扮演的方式学习了与同学友好相处的方法。最后，教师对本堂课进行了总结，并提出了与同学友好相处的几个要点。为了巩固学生的学习成果，教师还组织了一次课外活动，让学生们在自然环境中进一步加深对友好相处的理解。通过这样的教学过程，学生们不仅学会了与同学友好相处的方法，还培养了他们的团队合作精神和社交能力。

2024心理健康教育主题班会教案精品7

教学理念：

感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养。然而，现在的中学生普遍患有“感情冷漠症”，对父母的养育之恩、教师的教导之恩有时会熟视无睹、置若罔闻。为了改变这种现状，有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康课，让感恩走进每一位同学的心灵。

教学设计说明：

教学过程分为五个环节，依次从感恩父母、感恩教师、感恩帮忙过自己的人、感恩社会，最终感恩升华，感激所有的人。

根据学生的认知特点，从讨论父母和教师的付出开始，引导学生分析自己为他们所做的事情，体会他们的恩情，进而引发对如何感恩的思考，并将感恩落实到行动上。从感恩家人扩展到感恩教师、感恩帮助过自己的人，最终上升到感激所有的人，包括曾经伤害过我们的人。

教学活动形式多样，包括听歌曲、听故事、讲故事、互动讨论、游戏、表演小品、合唱、阅读资料、天平称量等。通过多种形式的活动，学生可以从听、讲、说、做、演、称等多个方面去体会恩情，学会感恩。从意识到行动，达到教学的目的。

教学目标：

1、使学生懂得对关心和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。

2、使学生明白每个人所享受的幸福生活都是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人以及社会的感恩意识。

3、教育学生在实际生活中学会感恩，并为那些关心过自己的人做一些力所能及的事情。

重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。

难点：教育学生在实际生活中学会感恩。

教学过程

（一）、感恩父母

1、听音乐《感恩的心》。

2、亲情游戏。

请同学们写下给自己最多爱和帮助的五个人的名字，从一个咿呀学语的孩子成长到初中生的过程中，他们给予了你们最多的爱和帮助。

3、感受父母的爱。

4、感悟。

乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么来表达我们的感激之情呢？

教师引导学生带着简单愉快的情绪进入活动主题，并按照教师的指令进行活动。

让学生谈一谈父母给他们的爱，通过阅读相关材料和讨论，让学生发表自己的感受。学生针对自己的亲身经历进行畅谈。

（二）、感恩教师

1、师恩回放。

除了父母外，我们生活中还有给予我们无微不至关心的恩师。教师的爱就像春风般温暖。

2024心理健康教育主题班会教案精品8

一、活动目的：

1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片，以加深他们对《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的了解，并让他们认识到身边的不良因素对人的危害。通过这些知识的传递，希望学生能够成为遵纪守法的好学生。

2、强调心理健康教育的重要性，让学生意识到提高心理素质是心理健康教育的核心目标。

3、让学生明白心理健康教育是培养和发展心理素质的教育，是促进学生全面发展的重要方面，也是素质教育的具体体现。

二、活动准备：

1、准备《心理健康教育手册》。