2、设置心理健康咨询台，利用黑板报的形式宣传心理健康教育的重要性。

3、使用大屏幕展示心理健康教育相关内容。

三、活动过程：

1、队会开始仪式（略）。

2、中队长讲话。

3、主持人主持队活动。

（１）主任介绍班会内容，并宣布大会开始。

（２）中队长讲解本次队会的主要目的和意义。他指出，心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生及其行为，不仅关注行为本身，更注重满足这些行为背后的心理需求。心理健康教育不仅仅是简单地进行是非判断，更是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此，心理健康教育真正体现了对学生和“人”的尊重，这是建立起良好的师生关系所必须的，也是每位教师面临的重要课题。因此，心理健康教育是师生共同的责任。

（４）中队长强调了健康教育的重要性。近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中，约有五分之一的儿童和青少年存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等。这些心理行为问题不仅严重地影响着儿童和青少年自身的健康发展，也给正常的教育教学工作带来了巨大的困扰，直接影响着学校教育任务的完成和教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是一项迫切且具有重要意义的举措。

（５）进行小组讨论，探讨如何才能做好心理健康教育。

（６）让学生通过心理健康教育网站获取信息，增长知识。

四、中队辅导员发表讲话，进行呼号，拆卸旗帜，宣布活动结束。

2024心理健康教育主题班会教案精品9

班会目的：

1、学会正确对待青春期对异性的好感；

2、通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，

3、引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。

【教学过程】

一、创设情境，

通过引入一些和爱情相关的话题，如泰坦尼克号，蓝色生死恋，红楼梦和影视海报，让学生们思考和讨论他们对爱情的感受。无论是羞涩、兴奋、期盼还是怨恨，都是不能回避的。

二、论说爱情，

（一）各学习小组开展讨论：我怎样看待中学生早恋？

（二）小组展示：

1、将观点写上黑板，

2、阐述各自观点，

3、适当展开黑板上观点辩论。

三、明辩爱情，

1、讲解青春的爱（喜欢不等于爱情）

2、讲解青春期对异性的好感是正常心理

3、讲解爱情与友情的区别

四、早恋成因分析：

内部原因：虚荣心作怪，错误的荣辱观念造成因为早恋而产生的错误的自我感觉，继而引发互相攀比女朋友，或者相关暴力事件；责任心太差，低下的道德水平造成对早恋持有游戏的态度，不敢对双方的感情负责，不敢对造成的伤害负责。

外部原因：受爱情书刊、影视作品等影响，受成人恋爱影响，比如前几年《还珠格格》热播时，很多青少年都开始疯狂模仿；还有作为独生子女在家庭生活中的孤僻性，和上代人有不可逾越的代沟，没有同龄人进行感情交流从而引发早恋。

那么畸形早恋产生的根本原因是什么呢？是同学们对学习兴趣淡薄，从而此类“外物”很容易使同学们分心。孔夫子说：年少之时，血气方刚，戒之在色。同学们正处于学习的大好时机，如果能对学习产生浓厚的兴趣，就能坚定信念，自觉做到珍惜时间，不虚度青春韶华。正气于内，邪不相侵，就不会出现学习的时间想着他（她），不会拿学业为代价去畸形早恋，当然也不会本末倒置地去接受种种诱惑或制造无聊的暴力事件，从而能够正确处理自己感情发展需要，将男女同学之间的友谊正常化。

五、早恋的危害

1、早恋会影响学业。

2、早恋还极有可能带来严重的生理和心理痛苦。

3、早恋容易走下坡路甚至走上犯罪的道路。

4、容易出现打架、斗殴现象。

六、早恋的对策