很多人不知道心理健康教育主题教育班会怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

心理健康教育主题教育班会精选1

活动主题：

“我积极，我自信”

活动流程：

准备：播放歌曲《让我们荡起双桨》

一、主持人宣布开会，说明班会的意义

在这次班会中，我们将探讨健康的概念以及我们在日常生活中所面临的问题。健康不仅仅是没有疾病，而是包括人身体的、心理的、社会的完全良好状态。它已经超出了疾病的范围，而是把人体的健康与心理和社会的关系紧密地联系起来。

二、小组讨论：在日常生活中，你对健康是怎样理解的?

让我们一起分享我们对健康的理解和体会。

三、在日常生活中，你有哪些问题感到束手无策或让你背上思想包袱?

让我们一起交流，相互分享并给予帮助。

请听一则故事：

有一个小伙伴，平时表现还不错，比如尊敬师长，团结同学，也爱讲卫生。但是做起事情来总无精打采，集体活动、干什么的都不愿赶在前面，问他为什么?他说自己也做不太好，班上有那么多好同学去做，还用得上我吗?请你劝劝这个小伙伴。

让我们一起给予这个小伙伴一些建议和鼓励。

班主任小结，肯定好的发言，指出不足。

四、传授克服消极心理的方法

要克服消极的态度，不光在自己的意识上注意自己提醒自己，另外还有很多方法，这里有两个小故事，大家听后就明白了怎么样使自己的情绪常处于积极的状态。

请听两位同学分别讲述他们的故事：(1)《谁做得对》，(2)《做自尊向上的人》。

让我们一起总结并归纳一些克服消极心理的方法：

1. 学会关心别人

2. 学会宽容

3. 学会控制自己的情绪。

五、总结

通过本次活动，你有什么收获?

请写下一篇小感想，分享你今后在积极态度上该如何行事。

活动后记：

本次班会取得了良好的效果，通过明理、讨论，学生纷纷提出了自己感到困惑的一些问题能畅所欲言，这证明学生走出了自闭的心理。在第三个环节后，一部分学生仿佛有所感悟，情绪变得积极，本次班会取得了预期的效果。

心理健康教育主题教育班会精选2

一、数学目的

通过教学使学生认识到，只有养成良好的习惯，才能在学习和工作中取得出色的成绩。教师将从多个方面培养学生良好的习惯。

二、教学过程

1．导入

教师：你们生活中、学习上经常会遇到成功和失败的时候，你们知道这是为什么吗？原因与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。养成良好的习惯可以帮助你们取得成功；而缺乏良好的习惯则可能影响学习成绩。因此，良好的习惯对一个人的成长有着极其重要的作用。今天我们要学习的新课是《学习要养成良好的习惯》。

2．学文明理

（1）教师通过播放录音，讲述了一个关于[档案馆]的故事，引导学生思考：佳佳在班上出丑了，到底是谁的责任？应该如何做才是正确的？随后，教师组织学生进行分组讨论，并选择代表进行汇报。

（2）教师按照课文的提示，帮助学生明白事理，让学生明白：习惯可以分为好习惯和坏习惯，但它们并非与生俱来，而是后天培养的。我们应该不断要求自己，养成良好的习惯。

3．活动明理

（1）演一演

通过角色扮演，让学生产生不同的情感体验，从而学习剧中人物的某种精神，例如：