很多人不知道心理健康教育主题教育班会怎么制定合适,下面由小编为大家整理了相关模版,希望能对大家有帮助。
心理健康教育主题教育班会精选1
活动主题:
“我积极,我自信”
活动流程:
准备:播放歌曲《让我们荡起双桨》
一、主持人宣布开会,说明班会的意义
在这次班会中,我们将探讨健康的概念以及我们在日常生活中所面临的问题。健康不仅仅是没有疾病,而是包括人身体的、心理的、社会的完全良好状态。它已经超出了疾病的范围,而是把人体的健康与心理和社会的关系紧密地联系起来。
二、小组讨论:在日常生活中,你对健康是怎样理解的?
让我们一起分享我们对健康的理解和体会。
三、在日常生活中,你有哪些问题感到束手无策或让你背上思想包袱?
让我们一起交流,相互分享并给予帮助。
请听一则故事:
有一个小伙伴,平时表现还不错,比如尊敬师长,团结同学,也爱讲卫生。但是做起事情来总无精打采,集体活动、干什么的都不愿赶在前面,问他为什么?他说自己也做不太好,班上有那么多好同学去做,还用得上我吗?请你劝劝这个小伙伴。
让我们一起给予这个小伙伴一些建议和鼓励。
班主任小结,肯定好的发言,指出不足。
四、传授克服消极心理的方法
要克服消极的态度,不光在自己的意识上注意自己提醒自己,另外还有很多方法,这里有两个小故事,大家听后就明白了怎么样使自己的情绪常处于积极的状态。
请听两位同学分别讲述他们的故事:(1)《谁做得对》,(2)《做自尊向上的人》。
让我们一起总结并归纳一些克服消极心理的方法:
1. 学会关心别人
2. 学会宽容
3. 学会控制自己的情绪。
五、总结
通过本次活动,你有什么收获?
请写下一篇小感想,分享你今后在积极态度上该如何行事。
活动后记:
本次班会取得了良好的效果,通过明理、讨论,学生纷纷提出了自己感到困惑的一些问题能畅所欲言,这证明学生走出了自闭的心理。在第三个环节后,一部分学生仿佛有所感悟,情绪变得积极,本次班会取得了预期的效果。
心理健康教育主题教育班会精选2
一、数学目的
通过教学使学生认识到,只有养成良好的习惯,才能在学习和工作中取得出色的成绩。教师将从多个方面培养学生良好的习惯。
二、教学过程
1.导入
教师:你们生活中、学习上经常会遇到成功和失败的时候,你们知道这是为什么吗?原因与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。养成良好的习惯可以帮助你们取得成功;而缺乏良好的习惯则可能影响学习成绩。因此,良好的习惯对一个人的成长有着极其重要的作用。今天我们要学习的新课是《学习要养成良好的习惯》。
2.学文明理
(1)教师通过播放录音,讲述了一个关于[档案馆]的故事,引导学生思考:佳佳在班上出丑了,到底是谁的责任?应该如何做才是正确的?随后,教师组织学生进行分组讨论,并选择代表进行汇报。
(2)教师按照课文的提示,帮助学生明白事理,让学生明白:习惯可以分为好习惯和坏习惯,但它们并非与生俱来,而是后天培养的。我们应该不断要求自己,养成良好的习惯。
3.活动明理
(1)演一演
通过角色扮演,让学生产生不同的情感体验,从而学习剧中人物的某种精神,例如: