（4）男女性心理的差异性。青春期的性心理由于不同的性别也有明显的差异。在对异性感情的流露上，男性表现得较为明显和热烈，女性表现得含蓄和深沉；在内心体验上，男性更多的是新奇、喜悦和神秘，女性则常常是惊慌、羞涩和不知所措；在表达方式上，男性一般较主动，女性往往采取暗示的方式

心理健康教育主题教育班会精选4

活动目的：

本次活动的目的是为了对学生进行心理健康方面的教育。我们希望通过这个活动，帮助学生了解心理健康的重要性，并提供一些实用的技巧和知识，帮助他们建立良好的心理健康。

活动内容：

本次活动包括了分析案例和学习心理健康方面的知识两个部分。

在分析案例环节，我们将通过讨论一些真实的案例，让学生们了解不同心理问题的表现和解决方法。通过具体的案例分析，学生们可以更深入地了解心理健康的重要性，并学会如何应对各种心理问题。

在学习心理健康方面的知识环节，我们将向学生们介绍一些关于心理健康的基本概念和技巧。我们将讨论一些常见的心理问题，如焦虑、压力、自卑等，并提供一些实用的解决方法和建议，帮助学生们更好地管理自己的情绪和心理状态。

活动过程：

一、谈话：怎样才算真正的健康？

在这个环节，我们将由主持人引导学生们思考和讨论什么是真正的健康。通过提出一些具体的情境问题，如上课不注意听讲、如何提高学习成绩等，学生们可以分享自己的看法和经验，并从中获得一些启示和建议。

二、组织学生讨论：

在这个环节，我们将学生们分成小组，让他们选择自己感兴趣的话题进行讨论。每个小组将有机会充分发表自己的见解和观点，同时也可以通过听取其他小组的讨论，学习到更多关于心理健康的知识和技巧。

三、分析案例

在这个环节，我们将向学生们提供一些真实的案例，让他们进行分析和讨论。通过结合之前讨论的话题，如成绩不佳、人际关系等，学生们可以共同思考并提出解决问题的办法。这样的案例分析有助于学生们更深入地理解心理健康问题，并培养他们的解决问题的能力。

四、取长补短

在这个环节，我们将引导学生们回顾自己在心理健康方面的表现。学生们将思考自己在哪些方面做得好，在哪些方面做得不好，并提出今后改进的方法和计划。这个环节的目的是帮助学生们认识到自己的优点和不足，并激励他们在心理健康方面持续成长和进步。

心理健康教育主题教育班会精选5

教学目标：

1、情感、态度与价值观：帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。

2、知识与能力

（1）学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。

（2）通过活动，了解挫折对个人成长的重要性，体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。

教学重点：

让学生对挫折有一个正确的认识，并学会怎样面对挫折。

教学方法：

运用情景教学法、活动体验法、表演法、做游戏、交流感受等，再加上音乐的配合与图片的展示，使学生能够在具体情境中体验、感悟，表达自己的真情实感，从而把教学与学生的生活实际联系起来，真正实现心理健康教育的目的。

活动准备：

课件、果实形纸片、花、话筒、学生道具等。

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，我们的小学生活就要结束了，你们对小学生活有什么感受？

生1：小学生活给我带来了快乐，我喜欢小学生活。

生2：小学生活丰富多彩

师：的确，多姿多彩的小学生活给我们留下了美好的回忆，大家还记得新年我们举行了什么比赛吗？

生：（兴奋地）拔河比赛！

师：老师用相机拍下了当时的热闹场面，我们一起来看一看好不好？

生：（激动地）好！

1、课件展示：拔河比赛的图片1、2、3

师：（指着前面的几个同学问）这是谁？