(1)性心理的朦胧性和神秘感。青少年的性心理起初缺乏深刻的社会内容,基本上还是一种生理急剧变化带来的本能作用,好象鬼使神差似地对异性发生兴趣、好感与爱慕,但是这种____的萌动,似乎披着一层朦胧的轻纱,其中不少男女青年并不了解多少有关性的知识,只是对性有较浓厚的神秘感。这时他(她)们对异性的兴趣、好感和爱慕,主要由于异性的吸引,正是在此基础上,在朦胧纷乱的心理变化中,性意识会逐渐强烈和成熟起来。
(2)性意识的强烈性和表现上的文饰性。青春期心理上显著的特点是它的闭锁性和强烈的求理解性,这也导致了他们性心理外显方式的文饰性。一方面他们十分重视自己在异性心目中的印象与评价,另一方面却又表现得拘谨、羞涩和冷淡;他们内心对某异性很感兴趣,但表面上却又有意无意地表现得好像无动于衷,不屑一顾,或作出回避的样子;他们有时表现得十分讨厌那种男女亲昵的动作,但有时实际上又很希望自己能体验体验……这些矛盾心理的表现,使他(她)们往往产生种种冲突与苦恼。
(3)性心理的动荡性和压抑性。青春期是人一生中性能量最旺盛的时期。但由于这时不少青年的心理不够成熟,还没有形成稳固的性道德观和恋爱观,加上自己控制的能力很弱,因而很容易受到外界因素的影响而动荡不安。现实生活丰富多采,五花八门的性信息,不良的影视镜头,黄色的淫秽书刊,特别是西方资产阶级的“性解放”和“性自由”的思想影响,极易使个别青年的性意识受到错误的强化而沉醉于谈情说爱之中。与此相反,另一部分青年由于性的能量得不到合理的疏导、升华而导致过分的压抑,有少数人还可能以扭曲的方式、变态行为表现出来,如“厕所文学”、同性恋、窥视或恋物等。
(4)男女性心理的差异性。青春期的性心理由于不同的性别也有明显的差异。在对异性感情的流露上,男性表现得较为明显和热烈,女性表现得含蓄和深沉;在内心体验上,男性更多的是新奇、喜悦和神秘,女性则常常是惊慌、羞涩和不知所措;在表达方式上,男性一般较主动,女性往往采取暗示的方式
心理健康教育月主题班会优质3
活动目标:
1、让同学了解交友时需要注意的误区,通过活动消除困惑,走出误区;
2、感受人生的欢乐和幸福,以积极乐观的心态善待周围的每个人,善待生活的每一天。
活动准备:
1、主持人报名,确定两位主持人,并准备好开场白和过渡语;
2、要求每个同学在会前搜集有关中学生交友和友谊的资料,自由选择话题组,并组织好发言材料;
3、由值周班长负责布置好场地。
活动过程:
主持1:我们盼望着长大的童年在不知不觉中远去,步入中学的少年陆续受到青春之神的点化,渐渐地拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”。
主持2:稚气日颓的身影闪烁着青春的光彩,充满着青春的活力。
主持1:颗颗年轻的心,翻腾着青春的浪潮;
主持2:颗颗年轻的心,品尝着青春的滋味。
主持1:在这花季雨季的岁月里,给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜,也带来了焦躁和烦恼。
主持2:在这五光十色的妙龄里,多了些梦幻,多了些朦胧的“爱”。
合:同学之际,男女之间――《我们都是好朋友》主题班会此刻开始。
主持人1:今天,主题班会的主要议题是:“走出同学交往的心理误区”。在本班会召开之前,同学们已按要求准备了话题,并按预定的程序进行讨论。
主持人2:现在请班主任老师讲话。
班主任:同学们,很高兴看到你们长大了,但在你们成长的过程中,也遇到了许多烦恼。今天,我们特地把你们平时谈论的热门话题——“同学的交往”摆在你们面前,我相信你们一定能够正确处理。我只希望大家能够真心实意地说出自己的想法。现在的时间就留给同学们了。
(每个话题组的组长提出话题,大家讨论,组长代表本组做小结)
话题一:友情是亲密的,但距离不能过近
话题小结:建立良好的人际关系的重要条件是心理相容,而促进心理相容的途径之一就是缩短心理距离。
从这个角度看,彼此之间心理距离近是好事。但是,如果距离太近,会让人感到不舒服。这是因为在人际交往中,每个人都需要一定的个人空间,也就是人际空间。人际空间像一个大气泡,包围着每个人,心理学家形象地称之为“人际气泡”。如果距离太近,人际气泡就会相互挤压,无法满足个人独立的需求,从而让人感到不舒服。所以,人们既需要与他人建立密切的关系,又需要保持一定的个人心理空间。
在日常学习生活中,许多同学关系一度很好,无论做什么都要结伴而行,甚至连上厕所也要一起。然而,这种关系往往不能持久,要么逐渐疏远,要么不欢而散。有些同学抱怨说,“我对他很好,他为什么疏远我,背叛我?”其实,这并不是疏远和背叛,很大程度上是对方感到“人际气泡”被“拥挤”,想要拉开一点距离。但是,如果这种尝试得不到对方的理解,甚至被误会,结果可想而知。所以,距离是很微妙的东西,太远不行,无法沟通;太近也不行。适当地拉开一点距离,既能让双方获得足够的心理自由度,感到舒服和自在,又能增加距离的美感,使关系更融洽和谐。如何既亲密又有距离?有人说若即若离,但这是不可取的,因为给人一种对友谊不忠诚的感觉。我们可以从调整空间距离入手,来控制与之相关的心理距离。当然,最重要的是双方保持一定的独立性,不要什么都一样。培养一些独立性,减少依赖性,行动上自由,心理上也自由,距离感也恰到好处。适度的距离会让人享受友谊的快乐。
话题二:友情是和谐的,但冲突不可避免
话题小结:同学交往中的冲突并不完全是坏事,我们应该辩证地看待。如果冲突无法避免,就让它自然、痛快、健康地发生吧。相信经过冲突后,天空会更蓝,阳光会更灿烂。如果我们一味地回避冲突,友谊只会逐渐腐败。
冲突并不可怕,可怕的是我们在冲突发生时无法控制自己的情绪,无法保持清醒的理智,从而伤害友情。对此,我们必须牢记以下原则:面对对方突发的言行,不能以牙还牙,而应采取谅解和宽容的态度,控制情绪,让智慧指引言行,让善良主导智慧,善待对方,化解冲突。
话题三:我对他或她产生了一种朦胧的感情——早恋问题
话题小结:中学时期是打基础的时期,我们的未来还没有确定,不知道将来从事何种职业,在何处工作,这些都是无法预测的。随着时间的流逝和生活的变迁,我们的思想和感情也会不断变化。中学时期的山盟海誓往往经不起现实生活的考验,早恋往往只会带来痛苦。中学生的早恋往往是情感强烈,认识模糊。相爱的原因往往很简单,没有坚实的思想基础。中学生的早恋就像没有罗盘和舵的航行,随时会面临触礁沉没的危险。
因此,我们应该积极参加一些文娱体育活动,培养自己的阅读兴趣,在这些活动中培养健康情趣,发展爱好和特长,让多余的青春能量得到有益的利用。还可以通过各种活动促进与异性同学的相互了解,学会尊重异性,学会与异性相处的基本礼节和技巧。如果收到情书,不知道如何处理,可以咨询心理健康老师,或与信任的老师交谈,让他们帮助解决问题。
班主任老师:同学们,这次活动组织得十分成功,你们几乎成了心理健康研究的小专家。刚才同学们对“同学交往的三个心理问题”谈话非常中肯,道理也说得很对。我希望同学们能明白一个事实:中学时期是个体、人际关系相对单纯的时期,这一时期同学的人际关系交往的对象主要是父母、老师和同龄伙伴,人际之间少有直接的利益冲突。如果此时的每个同学都能以自然、坦诚、平等、友好的态度对待他人,能够理解他人的情感需求,尊重他人的权益和意愿,真诚地赞美、善意地批评和帮助他人,必然能够与他人建立融洽的关系,并从中获得友谊和生活的乐趣。
心理健康教育月主题班会优质4
一、班会目的:
1、通过此次班会的召开,使学生能清楚地认识到人的生命只有一次,我们要珍爱自己的生命。使学生从思想上懂得生命的可贵,从行动上学会珍爱自己或他人的生命。
2、教授学生如何珍爱自己的生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现人生价值。树立起责任意识,这不仅是对自己负责,对他人负责,也是对社会负责。
本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台,让学生有机会来展示自己的闪光点,进行自我教育,加深对责任的理解。