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心理健康教育月主题班会优质8
教学目标:
1、学习如何妥善调控自己的情绪。
2、培养学生乐观的情绪和人生态度。
3、增加学生对情绪的认知和理解。
自助目标:
1、懂得喜怒哀乐是人之常情,学会控制自己的情绪。
2、学会在生活中找“乐”。
3、提高学生的情绪管理能力。
教学过程:
一、创设情景引入新课
(1)同学们喜欢看足球赛吗?为什么喜欢?
(2)我们来欣赏世界杯足球赛片段,感受一下现场的气氛。(投影)
(3)看了录像,你想说什么?这就是足球的魅力。比赛场上形势瞬息万变,观众和运动员的什么也跟着变化?
(4)说到情绪,哪一个成语可以概括很多情绪?
(5)我们再来看看20__年世界杯足球赛,巴西队与德国队比赛的图片,说说各是哪一种情绪?(投影)
师:这真是不同的人对同一件事有不同的情绪,同一个人在不同时候也有不同的情绪。今天我们就一起来探讨《多变的情绪》。(齐读课题)
二、交流分享 体验感悟
(一)师:我们的童年生活是快乐的,有阳光有鲜花有笑声,把快乐与朋友分享可以让一份快乐变成几份快乐。你有什么快乐要告诉朋友吗?
(1)(投影)从你亲身的经历中,找出最开心的事情与朋友分享。
(2)四人小组充分交流,分享彼此的快乐。
(3)想不想在全班同学面前说说自己最开心的事,让大家一起分享你的快乐。
师:是啊。听着同学们一件件开心事,我也被深深地感染了,觉得生活是那么的美好。这里,老师让大家看一幅漫画开开心。(投影)《微笑的感染》这幅漫画说明了什么?(正如漫画的题目,微笑是可以感染的,愿我们的生活充满了微笑,愿我们微笑着面对生活。)
看到同学们的情绪那么高昂,我们一起来唱首《幸福拍手歌》吧。
(二)师:然而,生活是丰富多彩的。我们遇到的并不都是春暖花开,也会有风雨雷电。情绪有喜有悲,生活才有滋有味。就拿我们最平常的校园生活来说吧,同学之间不是经常发生
磕磕碰碰吗?让我们的情绪起起落落。请欣赏小品《拍手游戏》。
三、情绪管理策略分享
(一)师:同学们在生活中遇到不同的情绪时,你们是如何调控自己的情绪的呢?
(1)学生分享自己的情绪管理策略。
(2)老师补充一些常用的情绪管理策略,如深呼吸、转移注意力、积极思考等。
(3)同学们可以尝试运用这些策略来管理自己的情绪。
(二)师:除了自己的情绪,我们还可以通过与他人的互动来调节情绪。请观看视频《猫咪搞笑视频集锦》,看看这些搞笑的场景是如何让我们忘记烦恼、放松心情的。
(三)师:除了以上的策略,还有一种非常重要的情绪管理方法,那就是培养乐观的情绪和人生态度。请同学们仔细阅读《乐观的力量》一文。
(四)师:现在,让我们一起来做一个小实验。请同学们找一个伙伴,面对面坐好。一个人说出自己的烦恼,另一个人用乐观的态度来鼓励和帮助对方。通过这个实验,我们可以感受到乐观的力量。
四、总结提高
(一)师:通过今天的学习,你们对情绪有了更深入的认识吗?