同学们，我知道你们都是乐于助人的好学生，今天我给你们带来一个小朋友，它最近心情不好，请大家帮助它。

2．学文明理（播放课文录音故事）

请每个同学对小黄莺说句话，我会把大家说的话录下来给小黄莺带去。

（学生轮流发言的同时我为学生录音）

在我们的生活中，有许多人也经历过小黄莺的烦恼，但是他们能正确地对待自己的问题。书中的课文给同学们介绍了一个美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。

3．活动明理

（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后：

A．请小马说说开始时为什么不敢过河？

B．请观众说说后来小马为什么又敢过河了，并完成了妈妈交给的任务？

C．请演员与观众一起分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？

（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。

（3）发给每个学生一张画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画肖像。

要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。

冲动、顺从、好奇、助人、独立、爱争论、细心、沉着、节约、周到、合作、文静、乐观、固执、有效率

4总结全课

今天，同学们在活动中开始学会如何正确找到自己的优缺点。回家后，请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的小报作好，贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。

最后我送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。