四、活动过程

（一）导入部分

1. 观察画像，指出少了什么。

导师：这是一位粗心的小朋友画的一幅画，这幅画没有画完整。小朋友们观察一下，这幅画上缺少了什么东西？（出示一张未画完整的画像，引导幼儿说出画像上少了鼻子）

导师：小朋友们真聪明，这幅画缺少了鼻子。鼻子对我们是很重要的，我们不能少了我们的小鼻子。

（二）了解鼻子的作用

1. 幼儿尝试闻醋、花露水的味道。

导师和幼儿一起玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味，如：醋、花露水，并给予说对的幼儿鼓励。

导师：今天我给小朋友们带来了两样东西，请小朋友们帮我分辨一下，看看它们是什么？

（幼儿闻味道，自由表达）

导师：你是用什么闻出来它们的味道的呢？

（引导幼儿说出是用鼻子闻出来的，并根据已有经验说出鼻子还闻到过什么气味）

导师：你还用你的小鼻子闻过什么味道呢？（幼儿根据自己的经验说一说自己闻到过的味道，如饭菜香味、苹果的味道、臭味等）

2. 引导幼儿说一说鼻子还有什么作用。

导师：除了用来闻味道，小鼻子还有什么作用呢？

导师引导幼儿说出会呼吸，并提示幼儿将鼻子捏紧，嘴巴闭上，让幼儿感受鼻子不能呼吸的难受。

导师：现在请小朋友们和我一起玩一个游戏。请把你的小鼻子捏紧，嘴巴闭上，不要说话，看谁坚持的最久。（坚持一会之后，导师先松开鼻子，夸张地做出很难受的样子）导师：啊！太难受了，我坚持不住了，太难受了！刚才你们捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢？难受吗？

导师：我们的鼻子除了闻味道，还可以用来干什么呢？（引导幼儿说出呼吸）

（三）了解保护鼻子的方法

导师：我们的小鼻子真能干，既可以闻味道又可以呼吸，我们一定要保护好我们的小鼻子。现在，我们来分享一个小故事，叫做《翘鼻子噜噜》，我们一起看看噜噜它保护好自己的小鼻子了吗？

1. 观看课件《翘鼻子噜噜》，让幼儿了解保护鼻子的方法。

导师讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做得对吗？还有哪些东西不能塞到鼻子里？（幼儿自由回答，根据回答导师做补充）

导师：噜噜向鼻子里塞东西，最后让鼻子受伤了。我们要保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西塞到鼻子里，玩耍时注意避免碰到鼻子；流鼻涕及时擦。那么，你们知道怎么擦鼻子吗？

2. 幼儿正确擦鼻涕的方法。

导师：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，我看见很多小朋友都在流鼻涕，我想看看小朋友是怎么擦鼻涕的？

（1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕，导师观察。

导师：刚才看了小朋友们擦鼻涕，小朋友们都很棒，都是自己擦鼻涕。但是，有的小朋友擦的时候把鼻涕弄得到处都是，现在我们一起来学习擦鼻涕。

（2）根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。

导师还引导幼儿养成良好的卫生习惯：有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净。

《心理健康教育》主题班会教案优质8

一、活动内容：调整心态，把握成功

二、活动目的：

1. 初三年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好地适应初三年级的学习生活。这次活动旨在让学生拥有积极健康的心态，适应初三年级紧张而忙碌的学习，成功度过人生第一个艰难时刻。

2. 通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。

3. 让家长更了解学生的压力，理解学生的心理，能与学生真情沟通，使家庭教育和学校教育很好地相结合。

三、过程与方法：

在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生敢于表达自己的想法，培养学生的团结互助精神，从而达到以上的活动目的。

四、课前准备：

收集自己崇拜的名人名言和名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。

五、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。