青少年心理健康教育教案设计模板4

一、活动目的：

我们组织了一场观看法制教育专题片的活动，旨在让学生了解有关《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的知识，以及认识身边不良因素对个人的危害。通过这个活动，我们希望能够培养学生遵纪守法的意识，成为好学生。

此外，我们还希望通过这次活动，让学生明白心理健康教育的主要目标是促进心理素质的提高。我们希望学生认识到心理健康教育是培养和促进学生全面发展的重要组成部分，并且是素质教育的具体体现。

二、活动准备：

我们准备了《心理健康教育手册》作为参考资料。同时，我们还通过心理健康咨询台和黑板报的形式，向学生宣传心理健康教育的重要性。此外，我们还使用大屏幕展示心理健康教育相关内容。

三、活动过程：

活动开始前，我们进行了队会仪式。

中队长发表了讲话，介绍了本次队会的主要目的和意义。

活动由主持人主持。

首先，主任介绍了班会的内容，并宣布大会正式开始。

接着，中队长详细讲解了心理健康教育的重要性。他强调，心理健康教育可以帮助教师以更宽松和接纳的态度来认识和看待学生及其行为。这种教育不仅关注学生的行为本身，更注重发现和满足这些行为背后的心理需求。他还强调，心理健康教育不仅仅是简单的是非判断，更是从人性化的角度去理解和教育学生。因此，心理健康教育体现了对学生的尊重，也是建立良好师生关系的前提。他指出，心理健康教育是教师和学生共同的责任。

接下来，他介绍了近年来心理健康教育的重要性。据调查，我国约有1/5的中小学生存在不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击性、退缩、焦虑和抑郁等。这些问题严重影响了学生的健康发展，也给教育教学工作带来了困扰，直接影响了学校教育任务和目标的实现。因此，开展心理健康教育是非常迫切和重要的。

接着，学生进行了小组讨论，探讨如何做好心理健康教育。

最后，学生通过心理健康教育网站获取了更多的信息，增长了知识。

活动结束时，中队辅导员发表了讲话，呼号退旗，宣布活动结束。

青少年心理健康教育教案设计模板5

活动目标：

了解生命的过程并培养对生命的尊重与感恩，感受成长的幸福。

活动过程：

1、导入

让我们来思考一下，我们的生命是如何从孕育到出生，再到长大的呢？这个过程中，我们一直伴随着幸运。我们应该珍惜生命，健康成长。

2、故事启发

讲述小明的故事：小明从小体弱多病，但是得益于妈妈的坚持与付出，才有了今天的健康。在小明的成长过程中，他曾经经历了几次危险，但是每次都有人帮助他脱离险境。小时候，他不小心点着了衣服，引发了火灾，但是爸爸奋不顾身救了他；在学校，他被人一撞，差点掉下楼梯，但是幸好有老师及时托住了他；还有一次在河边玩耍，他不小心掉进了河里，但是好心人将他救了起来。通过回忆这些经历，小明深刻感受到自己的幸运。

3、学生讨论：学生们分享自己是否也有类似的经历，并讨论他们对生命的感受。

4、观察课本图片，学生们讨论生命的成长过程。

教师小结：每个生命都是独特而神奇的，它在无数的偶然和危险中顽强绽放。生命的成长需要亲人的关爱与呵护，需要老师的教育与关心，还需要好心人的帮助与救援。

5、学会珍爱生命，感恩生活

（1）出示灾难图片

教师引导学生自由发言：当你看到这些灾难时，你有什么感受？

（2）教师小结：我们的幸运往往来自他人的帮助。想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予他们幸运和帮助？

（3）讨论：如果祖国的其他地方发生灾难，你会怎么做？如果你的朋友遇到困难，需要捐款，你会怎么做？

6、活动：互赠幸运星

（1）教师展示如何折幸运星

（2）学生们互相赠送折好的幸运星，表达美好的祝愿。

青少年心理健康教育教案设计模板6

教学目标：

通过本节课的学习，学生将能够认识食物链的概念，了解大自然中生物间相互影响、相互制约的关系，并培养保护自然的情感。

教学过程

1、教师出示植物、食草动物、食肉动物的图片，引入课题。