以下是小编精心整理的有关于学生心理健康教案大全范文,欢迎各位阅读和借鉴。
学生心理健康教案大全1
活动目的:
1、引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该笑对生活中的不如意,做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
活动重点:
引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼,找到快乐的真谛。
活动难点:
引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。
活动准备:
事先准备小品,情景设计和歌曲磁带。
活动地点:
本班教室
活动过程:
一、创设情景体验烦恼:
1、揭题,教师激情导入:
每个人都希望和快乐在一起,时时刻刻都快乐。但是,在我们的生活和学习中,总会遇到一些不如意的事情。比如,昨天早上,有一位老师骑着自行车来上班,突然,在拐弯的地方,一辆摩托车冲出来,老师躲闪不及,摔倒在地,腿上摔破了皮。令人意外的是,摩托车的人根本没有道歉的意思,甚至没有停下来,就匆匆离去了。老师扶起自行车,揉着受伤的腿,心里很不愉快。大家觉得这个人的行为合理吗?(这个人既不遵守交通规则,又缺乏爱心,是不应该的。)对啊,在生活中,会有很多让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情,同学们,在你们的生活中,有没有遇到过让你不快的事情呢?
2、趁机引导,回忆烦恼:
每个人都难免会遇到不愉快的事情,请大家拿出小纸条,写下最近遇到的令你烦恼的事情。
二、学生互动,倾诉烦恼:
1、教师:生活中每个人都会有烦恼,有了烦恼怎么办呢?请大家听一个故事:“国王长了一只兔耳朵”。
2、教师讲故事。
3、教师引导:有了烦恼,让我们像故事中的理发师一样,大声地说出自己的烦恼!
4、说出内心话:引导学生诉说感到不愉快的事情。
三、交流方法,心理疏导:
1、观看心理小品,评析是非:
小品内容概要:小明在踢足球时不小心摔倒了,李丽想要去扶他,但是老师走过来,却责备李丽把小明弄倒了。李丽感到很生气,在学校里憋着气,放学后在回家的路上发泄。)
2、教师导语:我们看了同学们生气时的各种表现,请大家讨论,他们这样做对吗?为什么?看我们能不能自己发现问题、分析问题、解决问题。
3、教师导语:大家遇到的问题中,其实有很多是可以排解的,可以感受到快乐的。
4、讲故事:“猪八戒新传”。
思考:为什么面对下岗,沙和尚满脸笑容,而猪八戒却郁郁寡欢呢?
教师小结:不同的想法对人的影响有多大啊!
5、情境游戏:
情节设计:“猜一猜”,晶晶走上前,表情闷闷不乐,委屈地自言自语:“我在作文课上认真地写作文,带着满怀信心给老师看,结果老师说不好;而同桌写作文死板,老师却说好多了。”
教师引导(1):你能猜出晶晶在想些什么吗?(老师对待事情不公正;同桌会拍马屁;老师不重视我)情节设计:老师走到晶晶身边,低声对她说了几句话,晶晶的眉头舒展开了。
教师引导(2):猜一猜,刚才老师对晶晶说了什么?(请从另一个角度思考问题)情节设计:晶晶开心地跳回座位。
教师引导(3):请同学们猜一猜,晶晶为什么这么高兴?她是怎么想的?(老师觉得我的作文水平比同桌高,应该写得更好;老师严格要求我是为了我好。)
6、心理体验:
教师:小艺买了一件新衣服,自己很满意。但是,邻居芳芳说:“太难看了!”
小艺的想法:她觉得很伤心。