1. 知识：了解学习需要动脑筋，不怕困难，并掌握克服学习中各种困难的一些方法。

2情感与态度：愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。

3. 能力：了解学习和做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。

活动重点

掌握克服学习中各种困难的一些方法。

活动难点

了解如何主动地去学习。

活动准备

课件

活动过程

一、谈话导入

老师：在座的小朋友个个都很能干，在学校是优秀的学生，在家和社会上都是好孩子，但由于我们年龄较小，才读三年级，有很多知识和事情我们还不懂不会，怎么办呢？

学生：略

老师：正因为我们是小学生，主要任务就是学习（板书：学习），不仅要学习文化和科学，还要学会做家务，更要学会做人……总之，要学的东西实在太多了。但在学习过程中肯定会遇到各种困难和烦恼。听说你们已经在学习中主动想办法，克服一个又一个的困难，解决一个又一个的烦恼。真是太棒了。

今天，我带来了冬冬在学习中遇到的问题和烦恼，请同学们一起帮帮他。好吗？

二、出示问题10分钟

1. 出示课件1《冬冬的烦恼》。

2. 同学们一起读问题。

3. 学生思考：冬冬的问题出在哪里？你打算怎样帮他。（板书：问题解决办法）

4. 学生交流。（老师相机板书：字不认识查字典；读得吃力多读多看；爸妈没能回来自己先做；……）

5. 简结：刚才，同学们帮冬冬找出了问题，并给他提出了很好的改进建议。我知道，同学们在学习过程中也曾遇到过许多困难和烦恼，但大家都学会了动脑筋，想办法，成功地克服了困难和烦恼。我们已经学会了做学习的主人。（相机完成课题的板书：做学习的主人）

接下来，请同学们结合课本第35页的内容，以小组为单位交流你是如何解决困难的。

三、转换角色

1. 自主学习（小组为单位交流）；6分钟

2. 班级交流（可结合课件进行）；6分钟（老师相机板书：不会、不知道----多看看、多问问；不

四、联系实际，拓展交流。10分钟

1. 课件提出：你在学习过程中还遇到过什么新问题？你是如何解决的？能不能向大家分享你的好经验。

2. 学生经验交流。[每位交流后老师须注意给予评价并相机板书：略）

五、小结5分钟

通过以上几位同学的交流，我们可以看到，尽管我们还很小，但在解决自己遇到的问题时，我们已经积累了许多宝贵的经验。

只要我们树立信心，（结合板书进行）坚持不懈，主动去学习，没有任何困难和烦恼是我们克服不了和解决不了的。我们一定是学习的主人。

六、课后作业：给自己写个座右铭，放在书桌的玻璃板下或贴在书桌旁，时刻提醒自己。