1. 教师心理减压。

2. 如何克服教师职业倦怠？

3. 如何识别有心理问题的学生？

4. 教师与学生的心理沟通技巧。

5. 教师人际关系疏通。

我们将以集中培训的形式进行。

培训流程如下：

（一）成立领导小组，提高思想觉悟。学校将把心理健康教育作为一项紧迫的任务来抓，成立以校长为组长的心理健康教育研究领导小组，抓紧师资队伍的培训，力求全员参与。我们要切实加强和提高教师过硬的思想道德素质和心理素质，加强全校教师的职业道德教育，努力提高教师的政治觉悟，做到为人师表，言传身教。

（二）进行心理培训学习。为更新教育观念，树立中小学生心理健康的意识，在教育教学中树立和谐、平等、民主的新型师生关系，我们要积极组织教师听专家、教授的讲座和观看教学录像，安排教师参加心理健康知识的培训学习，努力提高教师的业务水平和心理素质。我们还要注意收集整理有关心理健康的资料，认真撰写心理健康教育研究心得体会、个案分析、总结论文等，并进行交流推广。努力总结经验，提高教师的心理素质和业务能力。

（三）开展心理咨询辅导。心理咨询辅导也是心理健康教育的一个重要环节，它可以帮助学生解决成长过程中的心理问题。学校准备利用“心理咨询室”、电话专线和校广播对学生和家长开放，及时做好学生的心理辅导，并动员全体教师加强对本班学生的心理辅导，帮助学生处理心理烦恼、困惑和焦虑。

教师心理健康教育活动方案精品4

为了让教师度过一个充实而愉快的暑假，并提高他们的专业素养，树立终身学习的理念，我们制定了以下自主研修方案。

一、时间

暑假期间，从20__年7月到8月。

二、研修方式

采用分散自学的方式进行研修。

三、领导小组

我们设立了领导小组，组长为__，副组长为__，组员为__。

四、研修内容

1. 专任教师需要选择一本教育专著（或者是学科课程标准解读相关的书籍），并认真阅读，做好读书笔记（可以使用笔记本），完成一篇读书心得（电子稿）。

2. 专任教师需要选择一个小专题进行研究，撰写一篇论文，并根据组长的分工，完成小专题结题所需的相关资料。

3. 专任教师需要充分利用网络资源进行自主学习，至少观看5节与自己学科相关的名师录像课，并完成听课笔记。此外，职员需要自主学习与本职工作相关的内容，并完成至少5篇读书笔记。

4. 专任教师需要自主学习一门除自己主要任教学科外的校本课程（或课程辅助活动）。

五、要求

1. 各位教师必须严格按照要求完成研修内容，做到认真阅读、认真撰写论文、完成听课笔记和读书笔记等。

2. 教师在研修期间要保证自身的安全，并且预防意外事故的发生。

3. 研修结束后，所有的研修资料需要在8月28日之前交到教学中心。

通过这样的自主研修活动，我们相信每位教师都能够度过一个充实而有意义的暑假，并且在专业素养方面有所提高。同时，这也是一个培养教师终身学习意识的好机会。让我们共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。

教师心理健康教育活动方案精品5

教学目的：

1、让学生认识到在学习和生活中经常会遇到挫折，这是每个人都无法避免的事情。

2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生克服挫折的能力。

3、教导学生以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇气和毅力去克服挫折，取得成功。

教学重难点：

培养学生的心理承受能力。

教学过程

一、用实例引导思考

1、老师通过两个小故事带着同情和惋惜的感情向学生讲述。第一个故事是关于本市某小学的一位高年级学生，他在一天下午放学时告诉老师有人欺负他，但老师只是回答“知道了”，并没有当场解决。第二天，这位学生就在家里跳楼自杀身亡。事后，家长和老师在他的日记中得知，他因为经常被别人欺负而感到无法承受而选择寻短见。第二个故事是关于一所农村小学的低年级学生，由于长期无法完成作业，受到老师的批评，放学回家后他用红领巾把自己勒死在门柄上。这些故事是从教案《小学生心理健康教育活动教案》中摘录的。

2、引导学生围绕下列问题思考：

（1）这两名学生的死给家庭和社会带来了什么影响？