请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。

师小结：同学们刚才各抒己见，老师这里总结一下大家的观点：我们在日常生活中也要像阿基米德那样，勤观察，多思考，还要有渊博的知识，丰富的想象力，做生活的有心人，学会学习，学会创新，这样我们也会像阿基米德那样，成为有成就的人，成为伟大的人。

3、那么，究竟什么是丰富的想象力，我们该怎样创新呢？看了以上的小品表演，也许你会更加明了。（几生表演《如此创新》）

时间：一个早上

地点：校园

人物：学生和老师

情景：……

你们看了表演，明白了什么叫创新，该怎样创新了吧！

4、测一测

好！让我们休息一下，一起到“智慧之窗”的百宝镜照一照，看看自己的思维有什么特点吧！请看课件。

得了4分以上的同学请举手，恭喜你，你是个具有创新思维的孩子。

5、想一想

得分高的同学不要骄傲，得分低的同学也不要气馁，因为分数并不重要，下面的智力体操，不仅可以使你大开眼界，还可以培养你的创新思维。让我们插上想象的翅膀，随老师一起去创新的天空中翱翔。

①看下面的一组图形，你能想到一些什么事物，什么场景，想的越多越好。

②听音乐想象。

老师这里有一首曲子特别好听，想不想听一下。音乐好听吗？老师看你们专注的样子，很好奇，想问问你们，听音乐时，想到了什么？（音乐，鸭子拌嘴）

③下面，我们来开展一次智力拼图比赛，看哪一组同学拼的图最有创意，最与众不同。生拼图，并说说自己的创意。（学生拿出七巧板按小组拼）

看图编故事，看谁想的，最有想象力。

④异想天开：

结合生活实际，你能谈谈你有那些创新的想法和设计。

展示一些科技节小发明小制作。

⑤全课总结：

同学们，这堂课你们表现很出色，老师欣喜的看到你们具备了创新人才的素质，你们不仅懂得了什么是创新，还学会了创新，不仅有丰富的想象力，还有创新意识。老师为你们骄傲。神奇的大自然正等待你们去探索，宇宙的奥秘等待你们去揭开，老师坚信，通过努力，你们中间也许会出现第二个爱迪生，第二个阿基米德，你们相信吗？让我们在美妙的歌声中结束这堂课吧！（师放歌曲《天地之间》，生边唱边跳。）

教师心理健康教育工作方案合集8

活动目的：

经过本次《小学生心理健康教育主题班会》，使学生懂得同学之间如何相处，班团体里处处有关心、有温暖，培养学生的爱心。

活动准备：

在本次活动中，我们使用了班班通电子白板来展示心理健康教育内容。

活动过程：

一、班主任介绍班会资料。

亲爱的同学们，让生活失去色彩的并不是伤痛，而是内心的困惑。让脸上失去笑容的不是磨练，而是静闭的内心世界。没有人的心灵永远一尘不染。让我们每个人的爱心洒向班团体，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间应互相有关爱。

老师在这里给大家介绍一个同学，她平时不爱完成作业，书写也不工整，上课还爱睡觉。你们猜她是谁？同学们齐声说：“温宇馨”。

下面就拿我们班温宇馨同学为例，说说平时你是怎样与他相处的。

二、说说心里话。

学生1：她学习成绩不好，我不想与她玩。

学生2：她上课爱迷糊，我不想与她坐在一起。

学生3：她不爱完成作业，我不想与她做朋友。

学生4：她下课总吃小食品，不爱学习，我不喜欢她。

学生5：她做事总是慢腾腾，和她交流太让人着急，我不喜欢她。

老师小结：刚才，这几个同学说的都是事实。可是，同学之间不应该这样。温宇馨同学的家庭情况，大家还不明白。她的父亲忙于打工顾不上照顾她，她的母亲不识字也不能辅导她，她又不善于和同学交流，每一天都靠她自己想、自己做。想一想，你们自己的家庭有人关爱，而她呢？和她相比，我们必须不能再歧视她，应该互相关心，互相帮助，让她克服毛病，成为我们班团体里人人关爱的同学。