“阳光心态，快乐成长”

三、活动时间

__年1_月_日至1_月_日

四、组织领导

成立__中学“心理健康月”领导小组

组长：林__

副组长：吴__

成员：全体行政学校专兼职心理老师班主任团委会学生会

五、主要活动内容

1、进行主题宣传；

2、出版心理小报；

3、组织主题班会观摩；

4、举行校际辩论赛；

5、举办县级校园心理情景剧演出观摩；

6、开展师生心理测评。

六、具体措施

1、活动宣传：1_月_日升旗仪式，学校举行“阳光心态，快乐成长”心理教育月启动仪式，对活动进行宣传。通过张贴横幅，校门口led公告、广播宣传等形式营造活动氛围。

2、由李__老师开设一堂以“阳光心态·快乐成长”为主题的心理班会课，组织全体班主任观摩，并做好相关资料收集。

3、各班在心理辅导老师的指导下，推荐人选，组织剧本，开展校园心理情景剧演出比赛，为县级观摩做准备。（另见详案）

4、参加校际辩论赛。县教育局将组织进行“生育关怀——青春健康教育进校园”主题辩论赛。为做好该项工作，预先在高一、高二年段开展“男生更需要关怀还是女生更需要关怀”的主题辩论赛。同时，选拔代表学校、参加县级比赛的辩手。

5、由陈坤地老师在初一、初二年段举办“关爱男生”青春健康教育讲座。

6、专兼职心理老师做好心育中心“成长加油站”的日常工作，通过多渠道（面询、热线电话、心语信箱、qq在线）进行咨询活动，做好咨询记录工作，对典型个案进行教研交流。

7、推荐学生阅读有关阳光心态、和谐相处、感悟幸福，分享快乐的文章，将优秀文章通过校园广播分享。

8、组织全校师生进行心理测评。借助填写《中小学生心理健康状态诊断量表（mht）》、问卷调查等形式，开展心理测评，初步建立我校__—__学年学生心理档案和教师心理健康档案。

9、回顾本月活动情况，做好活动总结，整理相关活动资料，对获奖个人、班级进行表彰。

十、总结

通过本次“心理健康教育月”的开展，我校全体师生对心理健康教育的认识进一步提高，心理素质得到有效提升。学生在参与各项活动中，通过观摩、演出、辩论等方式，增强了自信心、团队合作意识和解决问题的能力。同时，学生们更加深入地了解到阳光心态对个人成长的重要性，培养了积极向上的心态，为未来的学习和生活奠定了坚实的基础。希望我校能够继续加强心理健康教育工作，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。

中小学心理健康教育活动设计方案集锦5

一、领导小组

为了加强对活动的领导和指导，确保活动的实效，学校成立了以下活动领导小组：

组长：

副组长：

主办：政教处

承办：团委会、心理咨询室

二、活动主题

“和谐心灵、健康成长”

三、活动目的：

通过设计一系列内容丰富、形式多样、针对性强、参与性强的活动，旨在宣传普及心理健康知识的同时，为学生搭建锻炼心理品质、提高心理素质的平台，构建和谐自我、和谐校园，营造全校师生关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围。

四、活动对象

全校学生