大家好，今天小编为大家精心整理了中小学心理健康教育主题活动设计范文模版，希望能对需要的人有帮助。

中小学心理健康教育主题活动设计1

为了关注青少年学生的心理健康，特别是女生青春期心理健康，我们决定集中开展中小学生心理健康暨女生青春期教育周活动。以下是有关事项的通知：

一、活动主题：关注心理健康珍爱美好青春

二、活动时间：_月_日至_月2_日

三、活动内容：

1. 各学校在活动期间要重点开展以下“五个一”主题活动：发一封信、出刊一期板报、召开一次主题班会或队会、组织一次心理咨询辅导活动、开设一次专题讲座等。

2. 各学校要充分发挥心理健康教师和班主任的主导作用，通过举办心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映心理健康教育校园剧等形式，广泛开展学生心理健康教育活动。同时，要认真做好“问题学生”和“待进学生”的教育疏导工作，通过结对帮扶、心理咨询和辅导等方式，帮助学生树立正确的学习和生活态度，培养积极向上的人生观、世界观和价值观。各年级要特别关注学生的考前心理辅导工作，引导学生调节备考和应考心态，满怀信心迎接挑战。

3. 各学校要面向学生家庭，开展一系列亲子教育活动，引导家长科学认识青少年身心健康发展规律，树立科学的家教理念，营造和谐的亲子和家庭关系。

4. 各学校要关注女生青春期的心理健康教育，举办青春期健康教育专题讲座，引导她们正确认识和对待自己的身心变化，理智控制自己的情绪，学会正确与异性交往的方法，树立自尊自爱的观念，特别是增强自我保护意识，珍惜美好的青春时光。

四、活动要求：

1. 加强领导，严密组织。各中小学要以高度的责任感认真开展各项活动，切实加强组织领导，周密制定计划，认真做好督促检查，建立常态性的工作机制，确保活动的健康有序开展。

2. 突出重点，广泛参与。各学校要结合平时的教育教学内容，及时将与学生密切相关的典型事例作为教学资料，利用多种手段和方法，广泛开展丰富多彩的教育活动。同时，要积极动员广大家长参与和支持教育活动，进一步改进方式，改善亲子关系，营造健康和谐的家庭环境。

3. 认真，严格考核。各学校要以此次活动为契机，对学生的心理健康和关爱女生青春期教育工作进行再动员、再部署。同时，要着力建立和完善长效机制，及时总结经验做法，认真分析工作不足，促进工作的开展科学化、规范化、制度化和特色化。请各学校将活动情况和图片资料于20XX年X月_日前报送至局中教科邮箱：[邮箱地址]。各学校对此项工作的完成情况将列入20XX年度学校德育工作考核。

以上通知请即刻执行。

中小学心理健康教育主题活动设计2

心理素质是现代人综合素质的基础，心理健康教育是学校全面发展教育的重要组成部分，也是素质教育的重要内容。对中学生进行心理健康教育，不仅是适应新时期教育改革和发展的需要，更是促使青少年学生健康成长的需要。

一、开展心理健康教育活动周的指导思想

本次心理健康教育活动周的指导思想是：

一是为了提高全体学生的心理素质，帮助他们适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法。让学生了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制冲动行为。加强自我认识，客观评价自己。积极与教师、家长、同学进行有效的沟通，逐步适应社会生活的各种变化，培养抗挫折能力。充分开发学生的潜能，培养乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

二是为了创造提高教育、教学质量，培养合格人才的良好精神环境，形成和谐、健康、向上、快乐的校园氛围。

二、开展心理健康教育活动周的主要任务

1、通过反思让学生学会自省；通过慎独让学生学会自律；通过欣赏让学生学会自信；通过体验让学生学会自助；通过鼓励让学生学会自主；通过磨练让学生学会自立；通过比较让学生学会自强；通过养成让学生学会自尊。

2、通过心理健康教育活动周，要求学生能够记住一句人生格言作为自己的座右铭；编辑一份心理健康小报；以班为单位出版一期心理专刊板报。班主任要上好一堂心理辅导课。最终能达到让学生懂得一点心理学的知识，理解一种心理调控方法，经历一次心理体验，形成一个新的认知，发展一个新的行为，改变一种不良的心态，矫正一种不良的行为的目的。

三、开展心理健康教育活动周的主题

此次心理健康教育活动周以“关注心理健康，构建和谐校园”为主题，旨在寻求智能与人格和谐发展，科技与人文齐头并进的目标。让学生的心灵在互动中放飞，素质在修炼中成长。进而点亮学生青春的生命，奏响人生华彩的乐章。

四、心理健康教育活动周的工作内容

1、通过主题班会、心理活动课、宣传橱窗、心理小报、个别辅导、团队辅导等途径，对学生普及心理健康的基本知识，帮助他们树立心理健康意识。

2、通过心理技能训练、游戏辅导、心理健康知识讲座等形式，帮助学生了解心理调节的方法，掌握心理保健常识。

3、通过建立心语室、心情屋、心灵氧吧的方式，让学生与学生、学生与教师、学生与家长进行心的对话、心的碰撞。搭起沟通的心桥，倾诉真切的心声，调整失衡的心态，开发潜在的心力，激励旺盛的心劲，进行全面的心育。

4、寻求开展心理健康教育的载体，组织受学生喜欢的形式多样的活动。让学生在活动中体验，在体验中强化。

5、充分发掘社会教育资源，建立与学生家长经常性沟通机制，形成教育合力。

五、心理健康教育活动周的具体安排

1、活动时间：20__年_月1_日至_月1_日

2、活动安排：（见附表）

六、搞好心理健康教育活动周的基本要求

1、营造一种积极推进心理健康教育的良好氛围，创设符合心理健康教育所要求的物质环境、文化环境和心理环境。

2、突出对学生进行发展性心理健康教育的主线，积极做好对学生的心理辅导和咨询工作，利用团体辅导、个别辅导的时机，深入了解学生的心理状态和思想状况，做好个案研究和资料积累工作，以及学生心理问题的疏导、矫正工作。

3、各有关部门和相关教师、班主任，要按照组织落实、计划落实、措施落实的精神，分工负责，责任到人，切实做好本职工作。

4、在学校的各项教育教学工作中寻找心理健康教育的契机，把心理健康教育渗透到班主任工作、团队活动、学科教学、家庭教育之中，从而达到教育者、受教育者、教育环境、教育过程的良性互动和优化组合，以求心理健康教育的科学化和实效化。