2、结合各种节日，开展丰富多彩的心理教育活动

（1）、孝心教育

（2）、环保教育

（3）、做人教育

3、对教师开展心理知识讲座

4、每月有固定的时间开展心理健康教研活动

青少年心理健康教育活动方案范文6

一、活动原因:

根据调查，我国大学生中存在着相当比例的心理困惑和轻度心理障碍，约占25%-30%。长期以来，心理健康教育主要以咨询讲座和宣传展览的形式进行，但已不能满足广大同学的需求。因此，在心理健康活动月期间，特别组织同学们开展心理主题活动，让心理健康融入大学生活。

二、活动的目的:

1、提高同学们的心理素质，增强他们的心理承受能力，通过活动来消除同学们的困惑，引导他们走出误区。

2、感受人与人之间的美好情感，体验生活中的快乐与幸福，从而以积极乐观的心态面对人生。

三、活动主题:心健康，心飞扬，传递亲与爱。

四、活动时间:20__年_月2_日

五、活动内容:

1、游戏天地

①.幸运大抽签:开始时间:9:00—9:30;地点:篮球场;所需物品:卡片(字条)、普通糖果和饼干。

游戏规则:首先用卡片(字条)写一些激励的语言(例如:坚强不是面对悲伤不流一滴眼泪，而是擦干泪水后微笑地面对生活等)，其中有的卡片上写着“恭喜您幸运地成为本次游戏的参赛选手”。每个人都可以去抽卡片，抽到有字样的卡片的同学需要去某处换取糖果。换取时，工作人员会检查卡片上是否有字样，然后让他们参加游戏(抽卡片的同学也应主动参与，而不仅为了糖果而抽卡片)。

②.算钱游戏:时间9:30—10:30;地点:篮球场;所需物品:笔芯、棒棒糖和果冻。

游戏规则:男生的价值为5毛钱，女生的价值为一块钱。裁判会说：“走吖走，走吖走，走到集市买白菜，一块钱、卖不卖?不卖!一块五、卖不卖?不卖!两块五…四块钱、卖不卖?卖!”当裁判说到“卖”的时候，参赛选手需要根据价格组队，无法组成相应价值的同学将被淘汰(底价至少为1元)。直到最后剩下大约20个同学时，进入下一个游戏，能够进入的同学都会获得奖励。

③.足球场走迷宫:时间10:30—11:00;地点:足球场;所需物品:笔芯、笔、糖果和果冻。

游戏规则:在足球场中间用红绳和凳子构建一个迷宫，共设有十个入口和出口(十个入口和出口成对出现，例如1号对应5号，2号对应6号等)。让同学们同时从十个入口进入迷宫，从与其对应的出口出来。先到达的5位同学获胜。获胜的同学将获得相应的奖励，并进入最后一个环节。

注意:ⅰ、游戏进行时，参赛者不得越过红绳或凳子，否则将被淘汰出局;ⅱ、游戏未开始时，任何人不得踏入足球场。

④.起蹲游戏:时间11:00—11:30;地点:足球场;所需物品:笔芯、笔、笔记本、棒棒糖和果冻。

游戏规则:主持人将朗读一篇短文。短文中会出现“黑熊”、“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等词语。男生听到“黑熊”和“蜜蜂”时需要做下蹲动作，女生听到“棕熊”和“蜂蜜”时需要做跳起动作。没有及时做动作或做错动作的人将被淘汰出局。坚持到最后的两个同学将获得胜利，并获得相应的奖励。

2.心理沙龙

①.心理咨询:时间9:30—12:00;地点:篮球场。

②.设立心理咨询处，供老师或学生坐镇，以便同学们进行咨询。分别设有学习、就业、交友、恋爱四个咨询点。(也可以供大家随便聊聊、交交朋友)。

青少年心理健康教育活动方案范文7

指导思想：

1、对全体孩子开展心理健康教育，使孩子不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养孩子健全的人格和良好的个性心理品质。

2、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

3、要以面向全体孩子为主，个别辅导为辅，让心理健康教育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让孩子获得心理体验来改变自己的观念。

具体工作：

1、加强高素质教师群体的培养;

为了更好的上好心理健康教育课，加强集体备课工作;

实施心理健康教育课，以面向全体孩子为主，个别辅导为辅。

创建心理健康教育网络，形成以心理健康工作室、各班班主任为主的以广大家长、全体教师为辅的心理健康教育网络，为孩子的身心健康做出努力。

具体实施：

1、教师自身的心理健康维护