目的：完善心理教育体系建设，重视朋辈心理咨询员的作用，寻找身边的正能量传递者。

6. 心理经典阅读会

目的：“校园溢满书香，好书伴我成长”，以书为友，阅读正能量的心理类书籍，正视自己心理上的不足，给心灵以补养，真正做到内心强大。

7. 正能量歌曲点赞

目的：每个人心中都有一首鼓励自己前行的旋律，为何不分享这种正能量，大家一起携手前进。

8. 心理委员论坛

目的：围绕心协干部和心灵使者的角色定位与工作职责，探讨在学风建设中应发挥的作用。

9. 四心班会

目的：围绕学习的决心、信心、恒心和爱心开展全员讨论，建立学习兴趣，确立专业意识。

10. 心理专家进校园

目的：邀请校内外教育专家，结合大学生学习心理进行讲座和培训。

11. “走向未来”心理剧汇演

目的：展示大学生对于未来的情感、生活和职业的思考与冲突，寻找生命的真谛。

（二）二级学院心理健康教育活动

要求：各二级学院结合活动立项，扎实组织开展大学生心理健康教育立项活动，确保活动前有宣传策划，活动中有督导检查，活动后有新闻报道。

五、活动要求

1. 各学院要高度重视，认真进行活动策划，并创新形式。

2. 积极组织学生参与，调动学生的参与积极性。

3. 调动本院心协干部、心灵使者和寝室长的工作积极性，充分发挥学生的自主能力。

4. 重视活动的记录存档工作，活动结束后要上交各活动策划方案、活动记录（包括文字记录、报道、PPT、视频、图片等）以及活动月工作总结，上交时间截止到_月_日。

学校心理健康教育活动方案策划4

一、活动主题：中学生心理健康教育

二、活动时间：

三、活动地点：

四、活动对象：

五、活动背景：

据专家预测，21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织的调查研究发现，在全世界的人口中，约有1/3左右的人每时每刻都有心理问题。而中国最新的一次全国4～16岁少年儿童心理健康调查结果显示，中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。另外，对中小学生进行的抽样调查也发现，约有2/5的中学生有不同程度的心理障碍。这些数据表明，青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。

六、活动目的：端正学生的心理发展方向，避免学生在成长过程中产生不良的心理状态。

七、活动过程：

(一)、导入

健康不仅仅是没有身体疾病和体弱，还包括心理和社会功能的良好状态，以及良好的社会适应能力。

(二)、青少年心理健康标准

1.智力正常。

2.情绪稳定且协调。

3.具有良好的社会适应能力。

4.拥有和谐的人际关系。

5.反应能力适度且行为协调。

6.心理年龄与实际年龄相符。

7.具备心理自控能力。

8.具有健全的个性特征。