老师点评：只有彼此欣赏，团结合作，才能将一件事情做成功。

七、是啊，看来欣赏的确是具有一种神奇的力量。(展示课件5)

《欣赏是一种神奇的力量》

细细地欣赏自己周围的人与事，

你会发现生活本来就很美好。

学校心理健康教育主题活动方案精选6

一、成立活动领导小组

活动领导小组成员包括组长、副组长和各班主任。

二、活动主题

本次活动的主题是“快乐学习，幸福生活”。

三、主要目标及任务

1. 充分发挥心理健康教育的育人功能，培养学生良好的心理品质，引导学生主动快乐地学习。

2. 积极推进心理咨询室建设，开展以“快乐学习，幸福生活”为主题的系列活动。

3. 以“提升师生幸福感”为核心，加强心育文化建设，为学生的未来发展和终生幸福奠基。

四、活动时间

活动时间为20xx年_月_日至1_月_日。

五、活动内容及形式

1. 举行一次国旗下讲话

各中小学在每周一的升旗仪式上，安排一名校领导发表以“快乐学习，幸福生活”为主题的国旗下讲话，推进“快乐学习，幸福生活”主题系列活动深入开展。责任主体是校长室（郑敏志）。

2. 召开一次“快乐学习，幸福生活”主题班会

以班级为单位，围绕“快乐学习，幸福生活”这一主题，召开一次主题班会。精心设计活动内容，创新活动形式，力求取得实效。主题班会应有教案。责任主体是德育处（昝洪赋）。

3. 出一期“快乐学习，幸福生活”主题黑板报

各班利用黑板报，以“快乐学习，幸福生活”为主题，出一期专刊。学生动手搜集资料，设计版面，校内组织检查评比。责任主体是团委（宋伟华）。

4. 举办一次心理健康知识专题讲座

由学校心理健康教育兼职教师面向学生举行一次普及心理健康知识专题讲座。责任主体是心理健康兼职教师，负责人是李锐。

5. 开展一次心理健康教育知识竞赛

以市教体局编印的中小学生心理健康教育知识问答为基础，组织开展一次心理健康教育知识竞赛。责任主体是心理健康兼职教师，负责人是李锐。

6. 举办中学生征文评选活动

组织中学生以“快乐学习，幸福生活”为主题，撰写一篇征文，要求紧扣主题，观点正确，体裁和字数不限。在学校评选的基础上，推荐若干篇优秀征文参加区级评选。责任主体是语文教研组（查红武）。

希望通过以上活动内容及形式的设计和组织，能够促进学生们的快乐学习和幸福生活，提升他们的心理健康水平，为他们的未来发展奠定良好的基础。同时，也希望通过这些活动，加强师生之间的沟通交流，增进彼此之间的了解和信任，营造一个积极向上、和谐美好的学习氛围。

学校心理健康教育主题活动方案精选7

一、活动目的

为了认真落实《中小学心理健康教育指导纲要(20__年修订)》，进一步提升我校心理健康教育工作，努力构建积极心理环境、营造和谐校园，通过把学生中出现的心理问题搬上校园舞台，自己讲故事、自己表演、自己观看、自己体悟，从而使表演者和观看者得到启发。增进学生间的互动和交流，增进学生间的感情和友谊，使学生正确的认识自我和成长自我。为此，学校决定开展心理健康教育宣传月活动。

二、活动主题

体验、感悟、成长

三、活动时间

20__年_月_日—_月_日

四、心理健康活动月领导小组名单：

顾问：

组长：