参与人员：全校学生

为了使学生具有良好的心理素质，拥有健康快乐的生活环境，我校以“阳光心灵，快乐成长”为主题，开展了一系列心理健康教育活动。通过这些活动，我们旨在加强师生的心理素质教育，促使他们科学地认识心理健康，了解心理健康知识，学习心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，人人参与心理健康”的良好氛围，促进学校心理健康教育进一步广泛深入地开展。

活动的主题是“阳光心灵，快乐成长”，口号是“我健康，我快乐”。我们希望通过这个主题和口号，鼓励学生们注重自身心理健康，追求快乐的成长。

活动的目的有两个方面。首先，我们希望通过预防性和发展性为主的心理健康教育活动，引导学生们关注自己的心理健康，培养良好的心理素质。其次，我们也希望通过宣传教育活动，引导教师们在教育教学过程中关注学生的心理健康，普及学生心理健康教育的知识和技能。同时，通过宣传维护心理健康知识，提高教师们的个人职业心理素质。

我们成立了一个领导活动小组，其中包括组长和副组长。他们将负责组织和协调各项活动的进行。

活动将于20XX年1_月举行，为了做好准备，我们需要一些物品，包括心理咨询沙发、照相机、话筒、报纸等。

活动的内容主要分为两个部分。首先是宣传小学生心理健康知识，包括养成良好的行为习惯、自我情绪调节的途径、建构良好的同伴关系等。同时，我们还将展示我校学生参与感恩操和心理健康教育活动的照片，以激发学生们对心理健康的关注。

为了宣传这些内容，我们将采取多种方式。首先，在国旗下进行讲话，让全体学生了解心理健康的重要性。其次，我们还将在红领巾广播站播放相关内容，让更多的学生了解心理健康知识。

除了宣传活动，我们还将举办一个名为“感恩母校，放飞理想”的团队心理辅导活动。这个活动将由罗婷玉负责，预计在20XX年1_月_日下午在心理咨询室举行。所有学生都将参与其中，通过团队心理辅导的方式，帮助学生们感恩母校，放飞自己的理想。

通过这些活动，我们相信可以进一步促进学校心理健康教育的深入开展，让学生们拥有更好的心理素质，享受健康快乐的成长。

525心理健康活动策划方案集锦8

班会目的：

1、以“克服浮躁”为主题，坚持正面教育为主，进行学生心理健康教育。

2、使同学们克服浮躁、坚持平和的心态、踏实学习。

3、引导同学们关注身体和心理健康的重要性。

4、通过团体学习诸葛亮的《诫子书》片段，激发同学们对修身养性的认识和思考。

班会过程：

一、导入课题

提出问题：你认为，在你的一生中最重要的是什么

(健康、金钱、事业、感情、亲情、友情、美貌、道德品质等)

(学生发言后教师总结如下)：

教师：同学们，此刻人们对健康的要求越来越重视，健康对每个人来说都十分重要。我们在关注身体健康的同时，更应当关注心理健康。

联系学习，我们更应当有个怎样健康的心理呢

二、班长主持

1、提问如何解释浮躁，为何会存在浮躁心理，怎样克服，让同学们自由发表看法。

2、班长总结(见补充材料)

三、全班同学团体学习诸葛亮的《诫子书》片段。

《诫子书》片段

诸葛亮

夫君子之行：静以修身，俭以养德;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及

四、全班同学积极参与讨论。

注意事项：

(1)两个值周班干部想办法组织同学上讲台发表自我对上述话题的看法，谈各自的亲身体会。方法和形式能够多种多样，或推荐同学，或指定每组两个同学等等。

(2)做好各方面的文字记录(尤其是同学们的发言)，简要写出此次班会的总结(成功经验、失败教训等等)，构成文字材料。

五、班主任对此次班会课做总结，指出亮点和不足之处。

班会总结：

这次班会的主题极具针对性，意义重大。因为是同学自发组织协调，班会气氛和谐，很多同学都能主动起来发表自我的看法见解，大部分同学能够认真地听并且进取思考。

通过讨论浮躁心理的原因和克服方法，同学们对自己内心的浮躁有了更深刻的认识，并且明白了保持平和心态的重要性。

团体学习诸葛亮的《诫子书》片段，让同学们对修身养性有了更深刻的理解和感悟。诸葛亮的话语提醒着同学们要静心修身，俭朴养德，通过学习和努力来提升自己。

同学们积极参与讨论，发表了自己对健康和心理健康的看法和体会。他们分享了自己的亲身经历，增加了彼此之间的了解和沟通。