1、参加对象：全体师生

2、演练时间：周四上午10：10—10：30

3、地点：各班教室及操场

4、演练内容：

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

5、警报信号：

应急避震和疏散以哨声作为启动信号。

防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，学生进行应急避震。

地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。

地震警报解除讯号：钟声。

三、演练步骤：

演练活动基本程序：

1、防震减灾知识教育（10分钟）

主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。

2、地震避险（1分钟）

当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。

3、应急疏散（3分钟）

当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。

4、演练总结（6分钟）

当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。

为了使学生充分了解地震发生时的应急避震知识，并掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，提高学生的紧急避险、自救自护和应变能力，我们进行了一次地震应急演练。这次演练的参与对象为全校师生，时间为周四上午的10点10分至10点30分，地点是各班教室及操场。

演练内容主要包括应急避震和疏散两个环节。在地震发生时，我们首先进行应急避震，师生们要迅速找到坚固的隐体避险。当主震结束后，演练总指挥会发出“紧急疏散”的口令，全体师生要有序快速地到指定的疏散集合地点。为了防止余震发生，我们必须尽快疏散到安全的区域集中。

在演练中，我们采用了哨声作为启动信号。防震警报信号是连续长哨声，代表地震发生，学生们需要立即进行应急避震。地震结束后，组织疏散的信号是两个长哨声，代表主震结束，学生们可以开始疏散（大约2分钟后）。听到哨声和广播后，师生们需要按照预定的方案进行演练，整个过程需要在6分钟内完成。地震警报解除的信号是钟声。

演练的基本步骤包括防震减灾知识教育、地震避险、应急疏散和演练总结。在防震减灾知识教育阶段，我们会花费10分钟的时间讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识以及应急疏散注意事项。这样可以让师生们对地震有更深入的了解，掌握应对地震的基本知识。

在地震避险阶段，演练总指挥会发出“地震了”的口令，全体师生需要立即就近找到坚固的隐体避险，以保护自己的安全。在应急疏散阶段，演练总指挥会发出“紧急疏散”的口令，全体师生需要有序快速地到达指定的疏散集合地点。到达指定地点后，师生们需要蹲下继续做护头动作，以进一步确保自己的安全。

在演练总结阶段，演练总指挥会发出“地震结束”的口令，各班集合学生，由总指挥进行总结。总指挥会对演练进行评估，指出存在的问题和不足，并提出改进意见。然后各班主任将学生有序带回班级进行演练小结，让学生们能够反思和总结这次演练的经验和教训。

通过这次地震应急演练，我们让学生们更加深入地了解了地震的危害和应对措施，提高了他们的紧急避险、自救自护和应变能力。我们相信，通过这样的演练，学生们能够在地震发生时保持冷静，并且能够正确迅速地做出反应，最大限度地减少地震带来的损失。

小学防震安全应急预案4

一、活动时间：

我校防灾减灾系列活动将于5月6日至5月15日举行，为期10天。

二、活动主题：

今年的防灾减灾日主题是：识别灾害风险，掌握减灾技能。

三、组织领导：

活动组的组长为XXX，成员包括XXX。

四、活动形式和内容：

1、阅读一本关于防灾减灾的书籍。通过阅读相关书籍，增加对防灾减灾知识的了解和认识。

2、组织观看一部涉及灾害的影视作品。通过观看影视作品，加深对灾害的认知，并了解灾害发生时的应对方法。

3、进行一次安全教育主题活动。5月6日，学校将在升旗仪式上由校长进行一次关于识别灾害风险和掌握减灾技能的教育讲话。各班级在第11周内将利用一节课开展一次与防灾减灾相关的教育主题活动。

4、进行一次校园灾害风险隐患排查。全校师生将共同参与校园灾害风险隐患排查工作，确保校园环境的安全。