（7）各班集合完毕后迅速向总指挥（黄校长）报告应到、实到学生数。

4、教育学生能够做到：

（1）遇事不慌，头脑冷静

（2）判明情况，思考对策。

（3）积极自救，互帮互助。

（4）听从指挥，有序疏散。

5、遇到其他突发事件，原则上按此预案执行，如情况需要听从现场指挥。

六、演练总结与改进：

本次疏散演练是为了提高全校师生在紧急情况下的应急疏散能力而进行的。通过演练，发现了一些问题和不足之处，需要及时改进。

首先，我们在演练过程中发现，有些疏散通道并不畅通，这可能会导致疏散过程中的拥堵和延误。因此，我们需要加强对疏散通道的检查和维护，确保其畅通无阻。

其次，一些教师在疏散过程中指挥不够明确，导致学生疏散不够有序。我们需要加强对教师的培训，提高他们的指挥能力，确保学生能够快速而有序地疏散。

此外，我们还发现一些学生在疏散过程中表现出慌乱和恐惧的情绪，需要加强对学生的心理辅导，提高他们的应急能力和应对能力。

总之，本次疏散演练为我们揭示了一些问题和不足之处，我们将根据这些问题和不足，及时进行改进和提高，以提高全校师生在紧急情况下的应急疏散能力。

小学防震减灾应急演练方案4

一、演练目的：

为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、演练安排：

1、参加对象：全体师生

2、演练时间：周四上午10：10—10：30

3、地点：各班教室及操场

4、演练内容：

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

5、警报信号：

应急避震和疏散以哨声作为启动信号。

防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，学生进行应急避震。

地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。

地震警报解除讯号：钟声。

三、演练步骤：

演练活动基本程序：

1、防震减灾知识教育（10分钟）

主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。

2、地震避险（1分钟）

当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。

3、应急疏散（3分钟）

当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。

4、演练总结（6分钟）

当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。

为了使学生充分了解地震发生时的应急避震知识，并掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，提高学生的紧急避险、自救自护和应变能力，我们进行了一次地震应急演练。这次演练的参与对象为全校师生，时间为周四上午的10点10分至10点30分，地点是各班教室及操场。

演练内容主要包括应急避震和疏散两个环节。在地震发生时，我们首先进行应急避震，师生们要迅速找到坚固的隐体避险。当主震结束后，演练总指挥会发出“紧急疏散”的口令，全体师生要有序快速地到指定的疏散集合地点。为了防止余震发生，我们必须尽快疏散到安全的区域集中。