因此，在高度重视幼儿心理健康教育的基础上，尊重幼儿，关注幼儿，把心理教育理念上的重视落实到教师的教育教学行为当中。根据幼儿身心发展的特点和实际需要，制定适合幼儿心理健康教育的教育模式、教育目标、主要内容与途径，同时结合各学科教学，运用教育技能技巧，措施如下：

(1)教会孩子掌握几种放松心情的好方法。

(2)设立师生互动交流版面。让孩子随时有表达和宣泄自己情感的地方。

3、营造良好的教育氛围，注重家园教育的一致性

家庭是孩子成长的第一所学校，承担着对孩子的情感、性格、意志等心理品质的培养。因此家长也是幼儿心理健康教育中的主要实施者，同样需要有较高的心理健康水平。利用多种形式对家长加强心理健康系统知识的培训，普及幼儿的心理健康知识，对家长来说更显重要。

为了孩子的心理健康，家长们应创造一个和谐、美满的家庭环境;帮助孩子树立正确的人生态度、学会正确认识事物;做情绪的主人，以平静的情绪对待生活中的矛盾，在逆境中保持心理的平衡，教育孩子学会正确对待自己，积极鼓励孩子多参加集体活动，丰富孩子的精神生活;培养孩子的幽默感，有利于培养孩子健康的心理，因此我们教师应该与家长多沟通;针对部分家长组织一些培训。(形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等)

具体工作安排：

1、心理健康教育活动方案安排：

小班心理健康教育活动：《开开心心上幼儿园》、《一起玩，真快乐》

中班心理健康教育活动：《让自己高兴》、《孤独的小兔》

大班心理健康教育活动：《我高兴，我快乐》、《困难不可怕》

2、班主任心理健康内容的相关培训：

小班年级组心理健康讲座

中班年级组心理健康讲座

大班年级组心理健康讲座

3、对个别特殊生进行心理疏导，并做好个案研究

4、家长心理健康讲座

2024年525心理健康活动方案精品7

为了加强我校大学生心理健康教育工作，促进大学生身心健康和谐发展，经过研究，我们决定开展第__届“525”心理素质拓展月系列活动。以下是活动的具体安排：

一、活动时间：__年_月至_月

二、活动主题：塑造积极心态，砥砺坚强人生

三、活动内容及日程安排：详见附件

四、活动要求：

1. “5·25”心理素质拓展月系列活动是我校心理健康教育的品牌活动，是提升学生心理素质、促进学生健康成长的重要途径。各学院应深入做好拓展月系列活动的宣传和组织工作，尽可能让更多的学生参与活动，增强心理素质，塑造积极心态，砥砺坚强人生。

2. 各学院在拓展月期间，应围绕活动主题，结合专业实际，积极组织开展丰富多彩、富有特色的心理素质拓展活动，形成校院联动、共办共享共创优势活动资源的机制。学工部将在各学院申报特色项目的基础上，择优选取3个校院联办的重点项目和5个学院特色项目，并给予相应经费支持。

3. 拓展月系列活动结束时，学校将在学院申报的基础上，评选出若干优秀组织奖，并在闭幕式上进行表彰，并给予5000元活动经费奖励。优秀组织奖的评选要求是：积极组织学生参加学校组织的各项活动，学院组织的活动内容丰富，活动设计有特色，学生参与面广，活动效果好。申报优秀组织奖的学院，请将学院“5·25”活动开展的方案策划，活动开展的相关新闻报道，照片等材料装订成册，并于_月2_日前送至学工部心理健康教育办公室(校部办公楼423室)。

我们希望通过这个系列活动，能够提高学生的心理素质，促进他们的健康成长。各位老师和同学们，请共同努力，积极参与活动，共同创造一个积极向上、充满活力的校园氛围。谢谢大家的支持和配合！

2024年525心理健康活动方案精品8

一、活动目的：

为了在我校营造一个注重大学生心理健康、关注大学生健康成长的氛围，并迎接20__年“525全国大学心理健康日”的到来，我们决定在全校范围内开展一系列心理健康教育活动。通过这些活动，我们希望同学们能够学会用尊重、信任、友爱和宽容的态度与他人相处、合作和分享，体验到自身存在的价值。只有爱自己才能更好地关爱他人，提高自信心并珍爱生命。

二、活动主题：

用心交往，共享快乐生活；人人参与，共建幸福校园。

三、活动时间：

20__.x.x-20__.x.x

四、活动对象：

我校非毕业班学生

五、活动内容与要求：

(一)悬挂横幅标语。

在两个校区分别悬挂宣传横幅各两条：

1、_月2_日是全国大学心理健康日；