2、南楼梯、大门口（东侧小一班、西侧小二班撤离，再大一班撤离）

3、北楼梯、小门口（东侧先托一班再托二班撤离）

4、北楼梯、大门口（西侧先中二班再中一班撤离）

六、人员安排

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七、演练过程

1、警报声响起；

2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿着安全逃生路线疏散。

要求：

（1）各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，有秩序地沿墙角边撤离；

（2）教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不要抢道、不要惊慌；

（3）教师要组织幼儿有序撤离，带班老师在前，保育员在中间，配班老师在后，不允许漏下一名幼儿。

3、重点危险地带设置专人把守（楼梯口、楼道转弯处），班级人员分工明确（队伍前、中、后位置安排到位）。

4、集中到大操场。

要求：各班清点并报告人数，组织幼儿有序排成两路纵队。

5、演习结束。

学校防震减灾工作方案4

一、活动原则：

1、安全预防原则。由于学校学生人数众多，楼道狭窄，所以在进行演练之前，必须做好充分准备工作，以确保师生的安全。

2、有序与无序结合原则。有序：在紧急疏散时，教师应根据疏散情况及时调整学生的疏散次序；无序：在接到警报后，学生可以根据自己的选择在适当的时机和通道迅速撤离，教师对班级学生并没有强制性地集队等待指令。

3、寓教于乐原则。在演练中，通过寓教于乐的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全紧急疏散的知识和技能。

二、活动措施：

1、加强安全意识培养及自护能力训练。通过讲座、班队课、讨论会等形式，让学生掌握安全紧急疏散的知识、要点和技能，提高他们的自我保护能力。

2、教师动员会。在演练之前，对全体教师进行动员，让他们了解演练的意义、操作方法、注意事项和人员分工。

3、制定安全紧急疏散预案。预案应包括撤离次序以及相关教师的职责等方面的内容。

三、活动内容：

1、学生对紧急警报的辨认。学生应学会辨认不同类型的紧急警报，并知道相应的应对措施。

2、学生应对紧急情况的反应。学生要学会在紧急情况下保持冷静，并迅速采取适当的行动。

3、学生紧急撤离时必备的心理和技能反应。学生需要掌握紧急撤离时的心理准备和相应的技能，以保证自身的安全。

4、教师在紧急情况下的心理反应和处理能力。教师要学会在紧急情况下保持冷静，并能够有效地组织学生的撤离。

四、安全紧急疏散预案：

1、演习前每位教师务必认真阅读此册，确保对演练内容和要求有充分的了解。

2、演习时每位教师务必保证学生有序、迅速、安全地撤离现场，并前往指定的集合地点。

3、演习时每位教师务必在自己的岗位上指挥，确保整个演练过程的顺利进行。

4、如果在撤离过程中发生意外，岗位教师务必迅速处理，并及时向总指挥汇报情况。

5、全体教师务必确保师生的安全。

五、活动实施步骤：

宣传发动：各班级要充分认识到安全演练的目的和意义，意识到安全演练的重要性。

1、学校及各班级要通过广播、电视、校园网、学生集会等多种形式，全面宣传防震减灾的重要性，以达到教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的目的。

2、重点做好消防疏散演练。学校将在3月27日上午9:10进行全校性的模拟“快速撤离教学楼”演练。具体步骤如下：