开展名为“手拉手关爱留守儿童”的行动，旨在发挥弱势群体帮扶志愿队的优势，通过志愿者组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”提供服务和帮助。

二、了解留守学生的特点：

1、学业失教：部分留守学生无法很好地完成学业，学习习惯差。

2、生活失助：约有6％的留守儿童生活贫困，缺乏衣食住行等方面的照顾，营养不良，身体健康受到威胁。

3、心理失恒：留守儿童普遍存在不同程度的心理问题，包括抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷于网吧，表现出行为失控等恶劣行为。

4、亲情失落：留守儿童感到缺乏亲情和孤独，非常渴望得到父母、老师和同学的关爱。

5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中面临严重的安全隐患问题，如生活安全问题、煤气、火、开水和电的安全，以及上下学时的人身安全。

6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力较强，相比一般儿童，他们对父母的依赖较少。然而，少数留守儿童承担的生活劳动量超出了正常范围，对他们的身心健康不利。

三、措施活动内容：

1、倡导全社会为留守儿童献出爱心。通过网络论坛等媒体广泛宣传，并呼吁更多有爱心的人加入到关爱留守儿童的队伍中来。同时，做好本次活动的宣传推广工作，记录报名志愿者的信息，并及时在网站上发布。

2、初步计划从附近社区开始，逐渐扩大到其他区域。每两名志愿队员与一位留守儿童结对后，双方要相互认识、了解彼此，并建立真实的情感互动，为今后的帮扶工作打下良好的基础。责任人应及时整理和登记帮扶双方的具体情况（志愿队员的网名、留守儿童的姓名、年龄、性别、家庭住址、就读学校、班主任姓名等），并在网站上公布。

3、在志愿队伍中开展家访活动。坚持实行“家访”制度，即拜访留守儿童的班主任和临时监护人。弱势群体帮扶队员要定期与留守儿童的班主任取得联系，了解孩子的学习情况；与临时监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康状况。

4、组织留守儿童和志愿队员之间的两地书信活动。志愿队员定期通过电话、见面和书信等方式与孩子和临时监护人保持联系，指导孩子给父母写信或通话，进行两地书信活动，让留守儿童感受到父母的温暖。队员可以保留有代表性的信件和邮件，将传递爱心的信件装订成册，并发放给志愿队员和留守儿童。

5、组织关爱留守学生召开座谈会，关注留守学生的生活。志愿队员还应了解留守儿童的家庭背景、思想表现、学业成绩和日常行为，主要帮助孩子解决学习、思想、身体和生活上遇到的困难，让他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。

一滴水可以反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖。我们将用真心倾听，用真爱温暖，用真情为留守学生提供服务，为他们撑起一片爱的绿荫。

关爱留守儿童系列活动方案4

关爱留守儿童，构建和谐社会。在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面进行帮扶活动，对留守儿童进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上帮助，树立留守学生自强自立精神，保障留守儿童合法权益，为留受儿童营造健康、平等、和谐的成长环境。为此特制定以下活动方案。

一、活动主题

“为爱导航，让心回家”，携手关注留守儿童。

二、组织领导

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX

三、活动目的

为了进一步解决我校农村留守儿童实际问题，为我校留守儿童提供爱的关怀，对农村留守儿童这一特殊群体，针对“留守儿童”在一定程度上帮助解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以快乐健康地生活和成长。

四、活动内容

1、举行一次升旗仪式。进行一次关于“关爱留守学生”为主题的国旗下讲话，号召全校师生都来关心他们，关注他们的成长。

2、开展一次“关爱留守学生”的主题班会活动。各班真正行动起来，关心帮助身边的留守学生，让他们体会到家的温暖。

3、开展一次座谈会。以班级或年级为单位，召开一次留守学生座谈会，了解他们在校期间学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

4、写一封亲情信。指导留守学生给远方的父母写一封亲情信，问候父母近期的工作、生活情况，同时汇报自己的学习、生活方面的情况，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育。

5、给“留守学生”家长打一个电话。各班主任及联系人给帮扶对象的家长打一个电话，要求他们跟孩子多联系，尽量鼓励孩子坚强些，尽量回家看看孩子，同时找他谈心，了解他们在生活上、学习上有哪些困难，思想上有哪些压力。

6、建立留守学生每人一张档案卡。学校为每个“留守学生”建立一份档案卡，详细列出学生及家长的基本情况，寄养监护人情况，班主任对该生在学习、思想、心理、品德等方面的反馈、联系记录等。

五、活动要求：

1、各级部及班主任要积极配合学校开展此项活动，确保收到实效，各班必须详细、准确，及时上报留守学生花名册。

2、重点帮扶对象所在班级的班主任应加强与所在班级的行政领导的沟通工作。

3、各班主任与帮扶对象谈心时，要有耐心和细心，更要投入爱心。

4、各项活动的开展要组织周密，确保收到实效。

六、活动时间

20__年_月至20__年_月

关爱留守儿童，是我们建设和谐社会的重要任务。我们将通过在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质等方面进行帮扶活动，关心和帮助留守儿童。我们的目标是在思想、学业、言行、生活等方面引导、帮助和保护留守儿童，培养他们自强自立的精神，保障他们的合法权益，并为他们创造一个健康、平等、和谐的成长环境。为了实现这一目标，我们制定了以下活动方案。