2、明确职责。社区分管领导要联系学校保障留守流动儿童平等的教育权利；要联系辖区内卫生服务站普及医疗保健知识，确保留守流动儿童计划免疫和健康服务；要给予必要的经费支持；要加强法律知识宣传，预防未成年人犯罪；要对留守流动儿童中的残疾儿童要予以特别关爱；社区妇联、团总支进行广泛动员、组织志愿者开展留守流动儿童关爱行动。社区妇联要加强同本社区各部门的协调沟通，及时掌握情况，为社区领导当好参谋。其他成员要根据各自的工作职责，抓好落实。

3、营造氛围。及时宣传表彰留守流动儿童及其家长的先进事迹，定期召开社区关爱留守流动儿童经验交流会，宣传关爱工作的好经验、好做法，传播正确的家庭教育观念和科学的家庭教育知识，提高他们对留守儿童的教育和管理水平。

4、加强督查。定期组织人员对关爱留守儿童情况进行督查，以保证关爱留守流动儿童工作方案如期执行。每年召开一至两次专题会议，对关爱留守流动儿童工作情况作汇报，总结经验，提出工作意见和要求。

5、评比表彰。每年年终在总结督查的基础上，开展留守流动儿童工作创新案例评选，评出留守流动儿童工作先进个人，充分发挥他们的示范带头作用。

关爱留守儿童活动主题方案合集3

一、活动目的

1. 通过活动，充分发挥社区的力量，帮助社区流动人口的子女。我们希望能够提供一系列的帮助和支持，使这些孩子能够获得更好的教育和生活条件。

2. 提高社区居民的爱心意识，让大家能够将关爱转化为实际行动。我们希望通过这个活动，让社区居民认识到他们的支持和帮助对于这些孩子来说有多么重要，鼓励他们积极参与到关爱活动中。

二、活动时间

活动将在20xx年x月x日-20xx年x月x日举行，为期一周。

三、活动地点

活动将在万春小学进行。

四、活动流程

(一) 开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动。我们将充分利用社区等各种资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等各个方面关爱留守少年儿童。我们将动员青年干部、志愿者以及学生参与活动，并广泛联系社会热心人士的参与，让他们担任“爱心志愿辅导员”，与需要帮助的孩子签订“爱心结对卡”，实现“一对一”长期持续的定向帮扶目标。

(二) 招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”。我们将把关爱留守儿童的工作纳入社区活动的重要内容，发动社区工作人员在各个班级中招募“爱心志愿者”，并组建“爱心志愿服务队”，专门为留守儿童提供学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。

这个活动的目的是帮助那些流动人口的子女，提高社区居民的爱心意识。活动将在20年月日至20年月日在万春小学进行。活动的流程主要包括两个方面。首先，我们将开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动。通过动员青年干部、志愿者和学生的参与，我们将通过多种形式的志愿帮扶和关爱行动，关心留守少年儿童的学习、生活和精神等方面的需求。我们将组织社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”，与留守儿童签订“爱心结对卡”，实现“一对一”长期持续的定向帮扶目标。其次，我们还将招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”。这个团队将专门为留守儿童提供学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。我们希望通过这个活动，能够让社区居民认识到他们的支持和帮助对于这些孩子来说有多么重要，鼓励他们积极参与到关爱活动中。

关爱留守儿童活动主题方案合集4

由于留守儿童情感缺失自信心不强、自尊心太强感觉不能接受正常的教育，为了给这部分孩子送去温暖，让他们也能健康成长、快乐生活。也为了完善对留守儿童的关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，结合我校外出务工人多的特点，特制定此方案。

一、组织机构

组长：__

成员：我校各班班主任、__

二、工作目标

积极创新教育管理模式，把学校建成留守儿童、残疾儿童的温馨家园和成长的乐园。认真分析原因，寻找影响这些学生健康成长的因素，有针对性地提出切实有效的措施和办法留守残疾儿童营造健康、快乐平等、和谐的环境，实现留守儿童、残疾儿童学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护的目标。

三、主要措施

1、建立帮扶档案，签订承诺书。认真调查研究，摸清每个留守儿童、残疾儿童、单亲儿童、孤儿的情况，建立每个留守儿童、残疾儿童、孤儿的专门档案。

2、建立健全教师与每个帮扶对象的谈心制度。教师要不定时的与帮扶对象谈心、交流情感，随时了解他们的学习、生活情况。

3、教师对自己负责帮扶关爱的每个留守儿童每期都要进行一次走访、一次帮扶、一次信息核查并认真作好记录。

4、教师对自己负责帮扶、关爱的留守儿童、残疾儿童、孤儿要定期进行排查，发现问题及时解决，不能解决的及时上报。

5、平时要多开展人文关爱活动。有针对性地对帮扶学生进行心理健康教育、情感关爱、思想开导。及时消除不良情绪和不利因素。帮助学生树立健康向上的生活态度。培养正确的人生观、价值观。

6、加强与帮扶学生的家长和监护人的交流与沟通。随时通过电话、实地家访等方式保持沟通。互通情况。

7、把此项工作纳入教师年终考核范围。促使教师严肃、认真对待此项工作。

八、预期效果

通过以上措施的实施，我们预期将达到以下效果：

1、留守儿童、残疾儿童的情感缺失得到弥补，自信心和自尊心得到提升，能够更好地接受正常的教育。

2、建立健全的教育管理体系，为留守儿童提供更好的学习和生活环境，促进他们的健康成长。

3、通过与帮扶学生的家长和监护人的沟通，建立起良好的合作关系，共同关注孩子的成长和发展。

4、教师严肃对待帮扶工作，认真履行职责，提高自身的教育管理水平。

5、留守儿童、残疾儿童能够感受到来自学校和社会的关爱和支持，增强他们的自信心和幸福感。

6、改善留守儿童的学业成绩和生活质量，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

通过我们的努力和关爱，相信留守儿童、残疾儿童将能够健康成长、快乐生活，实现自己的人生价值。我们将继续努力，不断完善关爱工作保障体系，为他们提供更好的教育和成长环境。让每一个孩子都能够拥有美好的未来。