_月_日和_月_日，中小学校长、幼儿园长分别召开了动员会和座谈会，邀请了骨干教师、学生家长代表以及学生代表参加。会上宣传了开展应急管理法律法规和防灾减灾科普教育宣传周活动的重要意义，并要求各中小学充分利用校园广播、校园网、校园刊物等宣传渠道，广泛普及应急管理法律法规和防灾减灾科普教育知识，让每个师生都树立起防灾减灾和科普的新理念。为了加强消防安全工作，我们特聘请了省消防总队的专家来指导，并组织了消防演练。在活动周期间，全镇中小学组织师生收看了有关防灾减灾及自救互助知识讲座，并进行了应急演练。

三、宣传到位 措施得力

1、各中小学要在学校显著位置悬挂宣传标语，如校园内显示防灾减灾知识等内容，且书写规范、布置合理。同时，积极开展宣传周活动，营造浓郁的宣传氛围。

2、学校设有宣传栏和阅报栏，要求书写（张贴）规范，内容健康、紧扣活动主题，并能及时更新。

3、充分利用校园广播、校园网、校园刊物等宣传阵地，广泛宣传防灾减灾以及自救互助知识，树立“安全重于山、责任大于天”的忧患意识。

4、各中小学要组织师生学习《突发事件应对法》、《消防法》、《防汛法》、《食品安全法》、《防震减灾法》、《动物防疫法》、《传染病防治法》等法律法规。

5、认真总结活动经验，注重收集活动典型，做好活动记录，保存活动影像资料，做好活动的上报与存档工作。

512防灾减灾日活动方案合集3

一、演练目的：

本次演练旨在使学生全面了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，以最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、演练安排：

1、参加对象：全体师生。

2、演练时间：周x上午。

3、地点：各班教室及操场。

4、演练内容：

本次演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，首先进行应急避震，确保学生在地震中的安全。当主震结束后，进行疏散，将学生集中到预定地点，以防余震发生。

5、警报信号：

应急避震和疏散的启动信号均为哨声。

防震警报信号为连续长哨声，代表发生地震，学生应迅速采取应急避震措施。

地震主震结束后，组织疏散的信号为两个长哨声，代表学生可以开始有序疏散，通常在发生地震后约x分钟。

学生听到哨声或广播后，应按照预定方案进行演练，全程要求在x分钟内完成。

地震警报解除信号为钟声。

三、演练步骤：

演练活动的基本程序如下：

1、防震减灾知识教育（x分钟）

主要向学生讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识以及应急疏散的注意事项。

2、地震避险（x分钟）

当演练总指挥发出“地震了”的口令时，全体师生应立即就近找到坚固的避难场所，保护自己的安全。

3、应急疏散（x分钟）

当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令时，全体师生应迅速有序地前往指定的疏散集合地点。到达指定地点后，全体师生应蹲下并继续做护头动作，确保安全。

4、演练总结（x分钟）

当演练总指挥发出“地震结束”的口令时，各班集合学生，由总指挥进行总结。总指挥总结完毕后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。

512防灾减灾日活动方案合集4

一、演练目的：

1、通过紧急疏散演练，让全校师生了解和掌握正确的疏散知识。

2、提高师生在地震、火灾等紧急情况下的避险和自救能力。

3、增强师生的应变能力，培养他们在紧急情况下冷静应对的能力。

二、演练对象：

良浩小学全体师生

三、演练时间：