今天小编精心为大家整理了一些有关于学校心理健康教育工作规章制度模版内容，欢迎阅读和下载。

学校心理健康教育工作规章制度汇总1

一、我们加强学生心理健康教育工作，将心理健康的内容融入到德育工作中去。

二、作为心理健康教师，我们要认真上好心理健康教育课，并确保取得较好的教学效果。

三、作为教师，我们要以身作则，成为学生的楷模，言传身教。

四、班主任工作要扎实，我们要成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，将德育和心理健康教育结合起来。在指导班集体和少先队工作中，我们要帮助学生培养良好的自我意识，培养自主能力和自我教育能力。

五、我们要热情接待学生和家长的来访，进行个别辅导，并且随时保密。

六、我们要切实开展好“读心时间”和“家校联盟”，设立咨询信箱和心理热线，以便接受那些不愿当面咨询的学生的咨询。

七、我们要开展各种心理健康教育活动，让学生在活动中提高自己的认识，提高学生的心理素质。

八、我们要搞好宣传板报，通过校园广播站逐一解答学生提出的问题。

九、我们要定期对学生进行心理侦测，以了解他们的心理状态。

十、我们要建设好校园环境，为学生创造良好的校园心理环境。

学校心理健康教育工作规章制度汇总2

1. 为了增强学生的心理素质，普及心理健康知识，帮助学生解除心理困扰，增强心理适应能力，努力开发个人潜能，促进学生全面成长，我们制定了以下几项目标。

2. 我们的团体心理辅导服务主要针对我校在校学生，并且为他们提供免费的团体辅导。

3. 团体辅导的具体时间由辅导老师确定，全体成员都需要按时参加。

4. 在参加团体辅导时，全体成员应积极配合辅导老师的工作，维持辅导室内的正常秩序。我们禁止大声喧哗、说笑、打闹、讲脏话或粗话。

5. 为了确保团体辅导的效果，全体成员都需要按时参加每一次的活动，不可以迟到、早退或缺席。如果有特殊情况需要请假，需要提前告知。

6. 在参加团体活动时，我们希望全体成员能够集中注意力，不要做其他与活动无关的事情。

7. 我们非常重视隐私保密，严守保密原则。每位成员的隐私都应受到尊重，不得将在团体活动中获取的信息外传。

8. 除了以上规定，我们还鼓励全体成员之间的互相支持和理解，营造一个积极、和谐的团体氛围。

9. 我们相信通过这些团体心理辅导活动，学生们将能够更好地发展自己的心理健康，解决心理困扰，提升心理适应能力，并且全面成长。

学校心理健康教育工作规章制度汇总3

1、工作人员应当准时上班，按时下班，严格遵守规定的工作时间。

2、心理健康教育办公室的卫生由当天的工作人员负责打扫，要求保持整洁舒适。

3、心理咨询人员应该热爱咨询辅导工作，不断努力提高自己的专业素养，包括专业实务、教学、服务和研究，以推动这一事业的发展。

4、作为心理咨询人员，需要有效地收集资料，作为咨询辅导工作的依据。在咨询过程中，需要学会倾听，做好记录，并及时整理来访者的材料，做好分析和总结。

5、在一定的时间内，需要将咨询情况（咨询档案和记录卡）归档，以备将来查阅。

6、心理咨询人员必须严格遵守保密原则，未经当事人许可，不得泄露可能暴露当事人秘密的信息。咨询测量所使用的表格不得外借或复印，由负责人统一管理和使用。

7、如果咨询人员无法立即解决问题，需要查阅相关资料后再约定时间解决。

8、心理咨询人员只能接受自己能力范围内的个案，不负责治疗心理疾病。对于有心理疾病和精神病（如抑郁症、神经症、精神分裂症）等患者，需要在初步诊断后与监护人联系，推荐到专业机构进行确诊和治疗。

9、咨询人员应与当事人建立良好关系，并尊重当事人的意见。不得为了满足个人需求而牺牲当事人的利益。

10、咨询辅导过程中的记录，包括笔录、测验资料、信函、音像资料等，都应当作为专业资料予以保密。只有在当事人同意之后，才能提供给他人使用。

11、如果咨询辅导记录资料被用于咨询人员的培训或学术研究，记录内容必须经过改动，以保障当事人不被识别出来。

12、如果当事人的行为可能对自己或他人的生命造成伤害，咨询人员必须采取行动或告知相关机构或人员，并尽可能与其他专业人员进行会诊。在紧急情况处理完毕后，需要设法让当事人（或监护人）对自己的行为负责。

13、咨询人员在值班时间内不得带无关人员进入心理健康教育办公室。如果有熟识的人来到中心，值班人员可以接待，但不得影响值班工作。未经负责人允许，不得擅自将办公室物品借给他人或组织使用。

14、中心的工作人员要遵守管理制度，爱护室内的公共财产，严格要求自己，使办公室成为一个宜居的环境。

学校心理健康教育工作规章制度汇总4

1、认真贯彻上级主管部门的精神，加强对学生的“心理健康教育”，把心理健康的内容结合实际渗透到德业工作中去。成立学校心理健康教育工作领导小组会议，商讨学校的心理健康工作。每学年初制定计划，学年末对相关工作进行总结。

为了更好地关注学生的心理健康，我们要认真贯彻上级主管部门的指导精神，并将心理健康教育的内容融入到日常的德育工作中。为此，我们成立了学校心理健康教育工作领导小组会议，以商讨学校的心理健康工作。每个学年初，我们制定计划，并在学年末对相关工作进行总结，以确保工作的有序进行。