第一个演习环节：避震演练

陈方白老师发令指挥：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家保持沉着镇定，听从指挥；请门卫（李明）马上关闭电源，然后立即躲避到课桌下面。”

1、在教室里的老师，听到信号后立即将包盖在头部。指导学生躲避，然后自己再寻找地方躲避。

2、在办公室的老师，立刻躲避到桌子下面。

3、在室外的老师，立刻寻找躲避点躲避。

第二个演习环节：疏散演习

1、地震暂时过去，可能会有余震。在教室里的老师提醒大家保持镇定，不要惊慌。

2、锣鼓声响起（由王明负责绕学校边跑边敲锣），在教室里的班主任或任课教师立即组织学生有秩序地向操场疏散。

3、师生按照紧急撤离线路安静、迅速、有序地从教室或办公室撤离。教室里的学生拿着书包将头部盖住，老师拿着包盖住自己的头部。老师在队伍前面带领学生安全撤离教室。他们一律采用靠右碎步小跑撤离，没有在上课的办公室里的老师到离自己最近的各个楼梯疏散口指导学生安全撤离。走廊或楼梯左侧还留有通道供救援人员通行。师生们迅速从教学楼撤离到操场集中。

4、学生到达操场后立即到达操场固定位置（通常是晨会时的位置）站好，并用书包保护头部。

5、卫生老师徐晓伟立即带着药箱到操场，站在国旗杆旁边。

6、各班班主任清点人数。如果全体撤离至操场的人数无误，则不用上报，否则将学生未撤离至操场的情况上报给陈碎媛校长处。

7、陈校长汇报情况：邹校长，六（1）班原有46人，其他学生已经全部撤离。但是有一位学生没有逃出来，不知道在哪里，请请求救援。

8、还有一个六年级的学生还没有出来，不知道在哪里，请请求救援。

9、消防员（由老师扮演）：知道了，我们将立即行动。

10、通过广播稳定被困学生的情绪。陈方白老师：楼上被困的同学请注意，请你们不要盲目乱跑，要保持镇定，尽量通过各种方式让我们看到你们，等待救援，消防员叔叔马上就到。

11、六年级的被困学生站在走廊或教室窗口挥动红领巾向外呼救，等待救援。

八、预计演习时间：

大约需要3分钟。

九、演习过程记录

由老师负责拍照记录。

十、演习总结

在认真分析总结的基础上，通过校园广播向全校师生宣传演习的全部情况。

此预案要求全体人员共同遵守，并积极行动起来，努力创造一个安全、舒适、健康、向上的学习环境。

地震的应急预案及处理流程5

一、目的

为了提高学生在地震发生时的应急避震能力，掌握应对地震的防护措施和方法，减少地震带来的损失。

二、演练步骤

1、让学生熟悉应急避震的方法。

2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

3、进行模拟地震的演练。

三、演练安排

1、参加对象：全体师生

2、演练时间：20__年5月12日下午3：00

3、演练内容：

演练包括应急避震和疏散两个部分。当地震发生时，首先进行应急避震。当主震结束后，进行疏散，到预定地点集中，以防发生余震。

4、警报信号：

应急避震和疏散以哨声作为启动信号。

防震警报信号：

连续长哨声，表示发生地震，学生进行应急避震。