通过幼儿们的分享，我们了解到他们害怕大灰狼，因为大灰狼会咬人，害怕的时候很不舒服。还有些幼儿害怕老虎、蛇、火、电、刀等等。他们认为大的水会把人冲走，用剪刀时不注意会剪到手，插座有电等等。他们还害怕打雷和气球爆炸的声音。

通过这些讨论，我们让幼儿们认识到每个人都会害怕，害怕是一种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。当他们害怕时，他们可能会哭，会躲起来。我们提醒他们，这种害怕的感觉并不令人愉快。

3、我不害怕

接下来，我们讨论如何让自己不害怕。我们以图片为例，一一对应地想出办法。

当遇到凶猛的动物时，我们可以离它远一点，保护好自己。当遇到打雷等大声响时，我们可以捂上耳朵不听，或者找些事情做一做来分散注意力。而在使用水、火、电、刀等危险物品时，我们要小心使用，避免受伤。

通过这次讨论，我们让幼儿们明白了如何应对害怕的情况，树立起他们的勇气。

4、小熊不害怕

最后，我们来看看小熊想到了什么办法，让自己不再害怕。

小熊抱了个小熊玩具，趴在奶奶肩膀上，也在看书。现在小熊脸上是什么表情呢？小熊很开心，因为它知道害怕的时候该怎么做了！

最后，老师也与幼儿们分享了自己的害怕，向他们请求帮助变得勇敢一些，一起去和客人老师打招呼、抱抱客人老师。

通过这个活动，幼儿们在轻松愉快的氛围中，学会了如何面对自己的害怕，勇敢地面对各种情况。

学生心理健康教育班会知识稿精选7

[一]、活动课题：优点“轰炸”

[二]、活动目标：通过活动，学生寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。(励志主题班会)

[三]、活动过程：

一、导语：

同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽。你们的笑容能给人带来快乐，让我们一起努力天天快乐，笑口常开!

然而，同学之间相处时常会有烦恼，这些烦恼大多来自于相互之间的不理解和冲突。有的同学甚至提出要求调换同桌、小组、宿舍。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢?这正是我们今天要来解决的问题。

二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启发。

(展示课件1)学会欣赏一棵树

一棵树，若花不好看，也许叶子好看;花叶都不足观，也许枝干错落有致;花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

提问：1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它?

2、从这段散文中你受到什么启发?

三、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢?我再请你们观赏一个精彩的故事。(展示课件2)

《山羊和骆驼的故事》(略)

师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们说一说。(生答略)

四、所以，教师希望你们首先要学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢?老师这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。(展示课件3)

(1)小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听老师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。(生答略)

师点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能欣赏;小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。

(2)考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。(师问：你欣赏谁?欣赏他哪一点?)

哭过这后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。(师问：请问你们怎样欣赏他们?)

生答略，师随机点评。

五、看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，来个优点“轰炸”如何?谁先来说。(展示课件4)参与一个游戏。

游戏规则：三人一组，分别遮住一人的眼，绑住一人的双手和另外一人的双腿，代表不同的人自身存在不同的优、缺点，再给每组两个球，代表贵重物品。要求三人团结合作。将贵重物品运送到目的地。学生游戏过程(略)

师：轻松有趣的游戏结束了，你有何收获?

生答(略)

师点评：只有彼此欣赏，团结合作，才能将一件事情做成功。

七、是啊，看来欣赏的确是具有一种神奇的力量。(展示课件5)

《欣赏是一种神奇的力量》

细细地欣赏自已周围的人与事，