3、 老师出示问题：

(1) 你有没有遇到过别人答应你但没有做到的情况？谈一谈你当时的感受和想法。

(2) 你有没有答应别人但没有做到的事情？如果有，和小组的同学讨论一下，以后你打算怎样改正？

学生进行活动，讨论，交流，回答，老师进行点拨和指导。

4、 老师：通过上面的活动，同学们已经明白了什么是责任。那么，我们应该从哪些方面培养自己的责任心呢？

学生进行讨论，交流，回答。

老师明确：

(1) 做自己应该做的事情，比如：自己收拾玩具、整理书包、独立完成家庭作业等。

(2) 主动关心他人，体谅他人，有感恩之心。比如，爸爸妈妈生病了，给他们端饭倒水；帮年迈的爷爷奶奶整理东西；在公共场所，给老人让座等。

老师展示小案例：

班主任王老师今天早上一走进教室，就看到了教室地面上的纸屑，她皱着眉头问：“昨天是哪个小组值日？”“是我们组。”小组长张红不安地站了起来。王老师说：“教室里怎么有这么多的纸屑？”张红说：“昨天我们将教室打扫得很干净。”王老师严肃地看了一会儿全班同学，然后重重地看了张红一眼，张红委屈地流下了眼泪。教室里一片寂静。小张偷偷地看了看老师和张红，心想：“这些纸屑是我早上和同学打闹时撒落的。”看到张红替自己承受过错，小张想站起来，但是看到老师严肃的神情，他又犹豫了。“我该怎么办？”“我的过错怎么可以让别人承担……”想到这里，他低着头慢慢地从座位上站了起来：“老师，是我扔的，我错了，下课我一定打扫干净。”没想到，老师严肃的神情一下子变得柔和起来：“小张同学，你能站出来，老师很高兴。同学们犯错时难免的，勇于承担责任，勇于改正错误才是最重要的。”张红带头为小张鼓起了掌。

思考：下面是几个问题：张红为什么带头为小张鼓掌？小张身上最重要的品质是什么？为什么老师的神情变得柔和？这对我们有什么启示？

学生进行思考，讨论，回答，老师进行指导。在学生回答的基础上，老师明确了责任心的第三点：

(3) 勇于对自己的过错负责。如果我们犯了错误，要勇于承担责任，不要让别人为我们承担。

5、老师进行总结，班会结束。