A、参加"学雷锋"活动B、和家人一起去亚武山

(6)、你经常为学校或班级做好事吗?

A、经常做B、有时做C、没做过

(7)、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便?

A、能做到B、有时能做到C、做不到

(8)、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗?

A、一定能B、有时能C、不能

(六)、评价

选A得24分选B得16分选C得8分

选A：人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神;

选B：人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力;

选C：加强学习，多交朋友，多向别人请教人际交往的知识

师小结：金无足赤，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康

过渡：最后，我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》，这样更能调整你的心态，使你拥有健康的人生

(七)、出示《小学生的心理健康标准》

小学生的心理健康标准

(1)具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识;

(2)能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静;

(3)能承受挫折;

(4)能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境;

(5)人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神;

(6)具有健康的生活方式与生活习惯;

(7)思维发展正常，并能激发创造力;

(8)有积极的人生态度道德观、价值和良好的行为规范

(八)、师总结：

同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信多一份自信，就多一份健康让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴请欣赏歌曲《永远是朋友》、

(九)、欣赏歌曲《永远是朋友》

中小学心理健康教育班会知识稿精选8

活动目标：通过这次活动，学生将寻找他人的优点，并学会欣赏他人，解决与人相处、团结合作的问题。

活动过程：

一、导语：同学们，看着你们可爱的小脸蛋，就像一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯微笑，相信这朵花会更加灿烂绚丽。不信的话，你可以试试看！

真心希望你们每天都快乐，笑容常开！

开学不久，有一个同学找我，告诉我她为什么要和“某某某”换座位，原因是她的同桌这个不好那个不好，还说其他同学也这样说。针对这一现象，我组织了一个主题班会，主题是《学会欣赏别人的优点》。具体方案如下：

然而，在我们班里，有很多同学都有他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于与同学相处的问题，有些甚至要求调换同桌或小组。那么，同学们究竟应该如何相处，才能消除烦恼，让自己快乐起来呢？这正是我们今天要解决的问题。

二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中得到一些启发。

（展示课件1）学会欣赏一棵树

一棵树，如果花不好看，也许叶子很漂亮；如果花叶都不吸引人，也许枝干错落有致；如果花叶枝干都不中看，也许它的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，显得有几分美感。只要你愿意去欣赏它，总能发现它的美。

提问：同学们，你们觉得这段话是什么意思？你们如何理解它？

三、那么，我们为什么要学会欣赏呢？欣赏又有什么作用呢？我再请你们观赏一个精彩的故事。（展示课件2）

《山羊和骆驼的故事》（略）