欣赏是一种神奇的力量，

它使你的人生更加绚丽，生活更加美好！

师总结：这首诗真正道出了欣赏的作用。希望你们能从小学会宽容和欣赏，培养广阔的胸襟，学会与人相处，团结合作，这样才能在将来取得事业的成就。

人生中难免会遇到各种烦恼和困难，希望同学们学会自我调节，保持快乐的心情，这样才能有信心和勇气去战胜困难。世界上有着美丽的风景等待着你去欣赏，古今中外有着丰富的文化等待着你去欣赏。希望你们能笑对人生。

中小学心理健康教育班会知识稿精选9

1. 教师展示小故事：

虎子非常喜欢家里的一只黄嘴巴小鸡，于是他对妈妈说他想好好照顾它。妈妈问：“你能行吗？”虎子回答：“我肯定能。”于是妈妈把小鸡交给了虎子。一开始，虎子非常用心地给小鸡喂食和喝水。然而几天后，当他玩得兴高采烈时，却忘记了照顾小鸡。有一天，虎子正在玩耍时突然看到别人家的小鸡在寻找食物，这时他才想起自己的小鸡。他跑到自己家的鸡笼旁边，只看到空鸡笼里的几根鸡毛，小鸡已经不知道被什么东西叼走了。虎子非常伤心，开始哭泣。

老师：看了这个故事，请同学们讨论一下，虎子做得对吗？为什么？

学生进行讨论和交流，老师请几位同学回答，并进行点评。

老师：同学们说得很好。看来你们都是有责任心的好孩子。那么，你们觉得责任心是什么呢？

学生思考并回答。老师明确：

责任心就是答应了别人的事情一定要做到；该自己做好的事情也一定要做好。

2、老师：下面请同学们帮“责任心”找找它的小主人吧。

老师展示小事例：

(1) 小刚每天坚持做早操。

(2) 小明答应别人的事情总是努力做到，说话向来算数。

(3) 小红犯了错误总是勇于承认，并努力改正。

(4) 小张天天不完成作业，他觉得学习是为了父母和老师。

(5) 佳佳玩过玩具之后从来不收拾。

(6) 小丽犯了错误，从来不把责任推给别人。

(7) 小乐与同学一起出去玩耍，但她总是迟到，同学们都不愿意和她一起玩了。

学生进行活动：我为“责任心”找到的小主人是：

3、 老师出示问题：

(1) 你有没有遇到过别人答应你但没有做到的情况？谈一谈你当时的感受和想法。

(2) 你有没有答应别人但没有做到的事情？如果有，和小组的同学讨论一下，以后你打算怎样改正？

学生进行活动，讨论，交流，回答，老师进行点拨和指导。

4、 老师：通过上面的活动，同学们已经明白了什么是责任。那么，我们应该从哪些方面培养自己的责任心呢？

学生进行讨论，交流，回答。

老师明确：

(1) 做自己应该做的事情，比如：自己收拾玩具、整理书包、独立完成家庭作业等。

(2) 主动关心他人，体谅他人，有感恩之心。比如，爸爸妈妈生病了，给他们端饭倒水；帮年迈的爷爷奶奶整理东西；在公共场所，给老人让座等。

老师展示小案例：

班主任王老师今天早上一走进教室，就看到了教室地面上的纸屑，她皱着眉头问：“昨天是哪个小组值日？”“是我们组。”小组长张红不安地站了起来。王老师说：“教室里怎么有这么多的纸屑？”张红说：“昨天我们将教室打扫得很干净。”王老师严肃地看了一会儿全班同学，然后重重地看了张红一眼，张红委屈地流下了眼泪。教室里一片寂静。小张偷偷地看了看老师和张红，心想：“这些纸屑是我早上和同学打闹时撒落的。”看到张红替自己承受过错，小张想站起来，但是看到老师严肃的神情，他又犹豫了。“我该怎么办？”“我的过错怎么可以让别人承担……”想到这里，他低着头慢慢地从座位上站了起来：“老师，是我扔的，我错了，下课我一定打扫干净。”没想到，老师严肃的神情一下子变得柔和起来：“小张同学，你能站出来，老师很高兴。同学们犯错时难免的，勇于承担责任，勇于改正错误才是最重要的。”张红带头为小张鼓起了掌。

思考：下面是几个问题：张红为什么带头为小张鼓掌？小张身上最重要的品质是什么？为什么老师的神情变得柔和？这对我们有什么启示？

学生进行思考，讨论，回答，老师进行指导。在学生回答的基础上，老师明确了责任心的第三点：

(3) 勇于对自己的过错负责。如果我们犯了错误，要勇于承担责任，不要让别人为我们承担。

5、老师进行总结，班会结束。