四、活动过程：

1.激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)

②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……)

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”)

2.情感教育(投影情境画)

图①地面有果皮、纸屑、泥块等;

图②桌雅得很乱、黑板没擦;

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;

同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……)

3.怎样当好值日生

①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)

②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……)

4.谈体会明道理

为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。)

5.辨是非升华认识(投影出示题学生判断并说出为什么)

①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室;

②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6.夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

五、活动总结

通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗?

中小学心理健康教育班会教案精选6

一、活动课题：优点轰炸

二、活动目标：通过活动，学生将寻找他人的优点，学会欣赏他人，并解决如何与人共处、团结合作的问题。

三、活动过程：

一、导语： 同学们，看着你们这一张张可爱的小脸，就像一朵朵盛开的童子面茶花。如果你们肯笑一笑，相信这朵花会开得更加灿烂、绚丽。不信的话，你们可以试试看！真心希望你们天天快乐，笑口常开！

可是，在我们班的“悄悄话”信箱中，有很多同学向我倾诉他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学之间的相处。有的同学甚至提出要求调换同桌。那么同学们之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，让自己快乐起来呢？这正是我们今天要解决的问题。

二、首先，请同学们欣赏一段散文，看看能否从中受到启发。

(展示课件1)学会欣赏一棵树

一棵树，如果花不好看，也许叶子好看；如果花叶都不足观，也许枝干错落有致；如果花叶枝干都不中看，也许它生长的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

提问：1、同学们，你们认为这段话是什么意思？你们如何理解它？

2、从这段散文中，你们受到了什么启发？

三、那么我们为什么要学会欣赏呢？欣赏又有什么作用呢？我再请你们观赏一个精彩的故事，《小个子队得胜了》(略)

师提问：看完这个故事，你们有什么收获？能否和老师、同学们分享一下。

四、老师希望你们首先要学会欣赏他人。那么到底应该如何欣赏一个人呢？请同学们谈谈你们如何欣赏他们。(展示课件3)