(1)小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱。听了老师对这种行为的危害性分析后，他又悄悄地将钱放回原处。(生答略)

师点评：欣赏也是有原则的。小刚偷拿别人的钱是极不道德的行为，我们不能欣赏；但小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。

(2)考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心。而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。(师问：你们欣赏谁？欣赏他的哪一点？)

哭过之后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题目，她重新思考。对于她搞不懂的题目，她去请教欣欣。欣欣并没有嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正理解为止。(师问：请问你们如何欣赏他们？)

生答略，师随机点评。

五、看来同学们的认识也有所提高。那么我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们。我们来进行一次优点“轰炸”，怎么样？谁先来说？(展示课件4)

1、单个同学举例说明，然后请被欣赏的同学谈谈自己的感受和体会。老师适时恰当地给予点评。例如，让学生自己意识到，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程。当你尊重、理解别人时，你会得到别人的友情，从而感到快乐。同时，在欣赏别人的同时，也要欣赏自己，接纳自己。

2、邀请几位同学作为嘉宾上台，让大家来欣赏他们，帮助他们找出自己的优点。然后请嘉宾们谈谈自己的感受和体会。

师点评：被人欣赏是一种快乐、幸福的感觉，能够找到自信，从而更加努力。

3、小组内进行交流，互相欣赏。请两个小组上台，演示如何互相欣赏。师进行点评。

六、同学们找到的优点真的很多，我们班被优点“轰炸”了，大家说也说不完。其实，“金无足赤，人无完人”。只有学会欣赏别人，我们才能包容他人的缺点，变得宽容，欣赏别人的优点，提高自己。欣赏别人，被人欣赏同样快乐。只有这样，你们才能与人相处愉快。

中小学心理健康教育班会教案精选7

[一]、活动课题：优点“轰炸”

[二]、活动目标：通过活动，学生寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。(励志主题班会)

[三]、活动过程：

一、导语：

同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽。你们的笑容能给人带来快乐，让我们一起努力天天快乐，笑口常开!

然而，同学之间相处时常会有烦恼，这些烦恼大多来自于相互之间的不理解和冲突。有的同学甚至提出要求调换同桌、小组、宿舍。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢?这正是我们今天要来解决的问题。

二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启发。

(展示课件1)学会欣赏一棵树

一棵树，若花不好看，也许叶子好看;花叶都不足观，也许枝干错落有致;花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

提问：1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它?

2、从这段散文中你受到什么启发?

三、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢?我再请你们观赏一个精彩的故事。(展示课件2)

《山羊和骆驼的故事》(略)

师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们说一说。(生答略)

四、所以，教师希望你们首先要学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢?老师这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。(展示课件3)

(1)小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听老师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。(生答略)

师点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能欣赏;小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。

(2)考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。(师问：你欣赏谁?欣赏他哪一点?)

哭过这后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。(师问：请问你们怎样欣赏他们?)

生答略，师随机点评。

五、看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，来个优点“轰炸”如何?谁先来说。(展示课件4)参与一个游戏。

游戏规则：三人一组，分别遮住一人的眼，绑住一人的双手和另外一人的双腿，代表不同的人自身存在不同的优、缺点，再给每组两个球，代表贵重物品。要求三人团结合作。将贵重物品运送到目的地。学生游戏过程(略)

师：轻松有趣的游戏结束了，你有何收获?

生答(略)

师点评：只有彼此欣赏，团结合作，才能将一件事情做成功。

七、是啊，看来欣赏的确是具有一种神奇的力量。(展示课件5)

《欣赏是一种神奇的力量》

细细地欣赏自已周围的人与事，