地点待定

四、参与人员

这次活动将邀请____级_班的全体同学，倪导师以及张辅导员参加

五、前期策划准备

1、心理联络员将了解同学们在生活和学习中遇到的疑惑，通过查阅资料和询问相关老师来找到解决方法；

2、班委会将召开会议，制定详细的计划，充分考虑各方面因素。在班会中，心理联络员将起到主导作用，每位班委都将协调配合，以调动同学们的积极性，让尽可能多的同学受益于活动，而不仅仅是形式上的参与。

六、活动流程

1、前期准备

设计并筛选活动流程，确保同学们在快乐的同时学习心理知识、解决学习和生活中的疑惑，并做好人生规划。

2、班会序幕

通过一个真心大冒险游戏，既可以调动同学们的好奇心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。

3、班会开始

讲解此次班会的意义，并对整个健康月的活动做一个总结，向同学们介绍此次班会的安排流程，让他们对活动有个大致了解，做好心理准备。

4、视频观赏

播放几个与本次活动有关且同学们感兴趣的大学生心理健康视频。

5、疑惑解答

讨论学习和生活中的疑惑，通过交流寻找解决问题的方法，增进同学们之间的相互了解。同时，心理联络员将为大家讲解一些学习到的心理知识，增加同学们对心理知识的了解，帮助他们做好人生规划。

6、游戏阶段

(1)心理测试：在娱乐中了解个人性格、交流等方面的优势特点及不足之处，进一步认识自己，探索自我。

(2)文字接龙：以宿舍为单位分组，进行语言传达，让同学们在集体中感受到快乐，增强集体观念，认识到未来的社会仍然需要合作。

(3)户外活动：另外安排时间开展户外活动，例如混合篮球、编花篮、兄弟连等各种娱乐活动，放松同学们的身心，认识到身体是未来竞争的资本。

7、班会总结

与同学们交流此次活动的感受，要求以书面形式表达，字数不限，强调参与的重要性。同时对班级存在的问题进行分析，并提出个人的见解，为未来同学们共建和谐班级提出适当的建议。

8、班会结束

班委会将负责后续工作，例如保持教室的卫生环境，讨论此次活动中存在的问题，并寻找更加合适的解决方法，以便在未来的活动中吸取更多经验，完善各项工作。

七、后期工作

心理联络员将认真分析同学们所写的感受，并根据不同同学的情况进行适当的交流，让更多的同学了解自我，做好人生规划。

______学院

____级_班

心理联络员

开展中小学心理健康教育班会教案精选7

一、活动背景

为了提高我校大学生的心理健康水平，优化学生的心理素质，促进学生的人格成熟，发挥“校区——学院——班级三级心理健康教育网络”体系的功能，校区学生处大学生心理健康发展中心组织开展心理主题班会活动，让心理健康教育走进班级。

二、活动目的

通过本次班会，旨在提高校区学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识，加强人际交往，建立和谐的人际关系，掀起关注心理健康的热潮，解答困扰同学们学习和生活的心理问题，增强班级凝聚力。

三、活动宗旨

活动宗旨是提高班级凝聚力，构建和谐班级。

四、活动主题

活动主题是“入学适应、人际交往、团队建设”。

五、活动形式