议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。

(三)学会树立自信心

1、 教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为作家的故事，明确告诉学生是自信心的力量!

2、 议一议

师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡?

生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话

师：后来，丁丁怎么做的?成功了没有?

生：在龟爷爷的帮助下，获得了成功;在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试;他不怕困难，大胆去做。

师：你知道丁丁是个什么样的孩子?

生：有同情心，愿意帮助别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。

师：这个故事说明了什么道理?

生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现;后来他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。

指点迷津：我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功。

(四) 总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自己，树立自信。

四、教学反思：

通过本节课的教学，学生们了解了情绪对学习和生活的影响，明白了学会控制自己的情绪和树立自信心的重要性。同时，通过与同学的讨论和故事的讲解，他们学会了调控情绪的方法和克服自卑心理的重要性。这将有助于他们在学习和生活中更加积极乐观地面对困难和挫折，从而取得更好的成绩。希望在以后的教学中，能更多地培养学生们的情绪管理能力和自信心，为他们的成长打下坚实的基础。

开展学生心理健康教育班会班会课题精选8

在大学里，我们度过了几年的时光，通过不断地学习来提升自己的生活能力。然而，在这段时间中，大学生常常会面临一些心理问题。虽然这些问题不是很突出，比例也不是很高，但我们仍然需要关注。因为大学生经过多年的教育，他们的心理素质和思想素质都得到了提高，所以我们应该重视他们心理问题的出现。

一、活动背景

根据调查，在中国，有25%至30%的大学生存在一定的心理困惑和轻度心理障碍。长期以来，心理健康教育主要通过咨询、讲座和宣传展等方式帮助广大学生，然而这些方式已经不能满足学生的需求。因此，在今年的“5.25”大学生心理健康日即将到来之际，我们学院的心理健康教育中心特别组织了心理主题班会活动，将心理健康教育带入班级。

二、活动目的

1、让同学们了解交友应注意的误区，通过活动消除困惑，避免走入误区;

2、让同学们感受到生活的快乐和幸福，以积极乐观的心态对待周围的每一个人，对待生活的每一天。

三、活动宗旨：提高班级凝聚力，构建和谐班级。

四、活动主题：打开心扉，畅游爱的海洋。

五、活动形式：大学生心理健康主题班会。

六、活动时间：2014年5月9日。

七、活动地点：待定。

八、活动过程：

1、向同学们介绍5·25大学生心理健康日的由来。

喻：2000年，北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。这个日期与“我爱我”谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。

周：将这个具有重要意义的日子定在5月25日，是经过深思熟虑的。首先，5月4日是五四青年节，长期以来，人们把5月赋予了年轻人一样的活力和激情。作为新一代的年轻人，我们当然选择在5月举行活动。其次，大学生对心理健康知识的了解相对较少，导致对自己心理问题的认识不足。因此，“心理健康日”活动的目的就是要提倡大学生爱自己、珍爱自己的生命，抓住机会为自己创造更好的成才之路，并从珍爱自己发展到关爱他人、关爱社会。

2、介绍我们学院心理健康教育的管理、服务机构以及服务的内容。

我们学院的心理健康辅导老师——心理委员联合会——各班级心理委员——宿舍心理健康宣传员（也被称为心理健康四级网络）。

3、请同学们谈谈心理健康对大学生活和将来的社会生活的重要意义（周武/丁康健/韩建滨？）

4、同学们讨论主题话题（说出话题，同学讨论片刻，然后请同学上台谈谈针对该话题的感受）

周：同学们，今天我们要用一节课的时间来聊一个话题，这个话题就是友情。可以说，朋友在我们的生活中是最不可或缺的。余秋雨先生在散文中提到了这样一句话：“已过中年，人在很大程度上是为了朋友们活着。朋友无论何时，都是我们远行万里的鼓励者和送别者。”那么，在同学们的内心深处，朋友又有着怎样的重要地位呢？今天我们就来讨论一下友情这个话题。

话题一：什么是友情，什么是朋友。

喻：如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自内心的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从内心升起的太阳。

话题二：友情是亲密的，不能有距离。