8、学生心理动态调查

9、心理委员、宿舍信息员培训

10、心理手抄报比赛

（二）二级学院活动安排

各二级学院根据活动主题，结合学院特点，组织开展以“四个一”为主要内容的活动：

1、一次心理健康宣传教育活动，通过主题班团会、主题宣传橱窗、主题征文与演讲比赛等形式，营造校园关注心理健康的氛围。

2、一次心理健康知识普及活动，通过邀请专家讲座、心理健康知识竞赛、心理健康读书报告会等活动，普及心理健康知识。

3、一次心理素质拓展活动，通过室外心理素质拓展活动、心理剧创作比赛、心理电影展播、团体心理辅导、朋辈心理互助等活动，提升学生的心理素质。

4、一次心理健康调研活动，对全院学生的心理健康状况进行调查、梳理，完善学生心理健康教育方案，建立、完善学生心理健康教育档案，及时开展心理关爱和心理危机干预活动。

七、工作要求：

1、各二级学院要高度重视大学生心理健康教育工作，精心组织学院的“大学生心理健康教育月”活动，积极做好宣传、发动等工作，鼓励学生积极参加各项活动，并发挥各单位的优势，推出精品活动，创造佳绩。

2、各二级学院要以本次心理健康教育月为契机，借助活动平台，对学生进行广泛而深入的心理健康教育，以提高大学生的心理素质，帮助他们健康成长，使各项活动产生实效。各二级学院可以根据本学院的实际情况，创新活动内容、形式和方法，并不断总结经验，及时反馈交流，推广新的做法。

3、活动结束后，各二级学院需要将本次活动的活动方案、活动相关的新闻报道、照片和工作总结于4月29日前报送学生处心理健康教育中心，要求纸质和电子各一份。

通过这次“大学生心理健康教育月”活动，我们相信能够进一步提高学生的心理健康意识，增强他们的心理素质，促进他们的健康成长，为学生的全面发展提供更好的保障。希望各位同仁和学生能够积极参与，共同营造一个关注心理健康的校园氛围。

学生心理健康主题活动班会主题精选3

一、活动主题：中学生心理健康教育

二、活动时间：

三、活动地点：

四、活动对象：

五、活动背景：

根据专家预测，21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织最近对许多国家进行的调查研究证明，在全球的人口中，每时每刻都有大约三分之一的人有不同程度的心理问题。在中国，最新的一次全国4～16岁少年儿童心理健康调查发现，中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。相关部门还对中小学生进行了抽样调查，结果发现，大约有40%的中学生有不同程度的心理障碍。这些数据表明，在青少年成长过程中，心理疾病的发生比成年人更为严重。

六、活动目的：端正学生的心理发展方向，避免学生在成长过程中产生不良的心理状态。

七、活动过程：

(一)、导入

健康不仅仅是指没有身体疾病和体弱，更是一种身体、心理和社交功能都良好的状态，具备良好的社会适应能力。

(二)、青少年心理健康标准

1. 智力正常。

2. 情绪稳定和协调。

3. 具备良好的社会适应能力。

4. 与他人有和谐的人际关系。

5. 反应能力适度，行为协调。

6. 心理年龄与实际年龄相符。

7. 具备心理自我控制能力。

8. 具备健全的个性特征。

9. 具备自信心。

10. 具备心理承受能力。

(三)、分析现状及原因

初中阶段又被称为青春期或少年期。这一阶段是个体生长发育的第二个高峰期。初中生的生理发展非常迅速，他们可以在2至3年内完成身体各个方面的生长发育任务并达到成熟水平。

然而，他们的心理发展速度相对较慢，心理水平正处于从幼稚向成熟过渡的阶段。因此，初中生的身心状态处于一种不平衡的状态，引发了各种心理发展上的矛盾。

生理变化对心理活动的冲击