（三）体验理解

教师可以引导学生读懂画面，启发学生思考：小辉第一次自己上学会遇到了哪些可怕的事情？他是如何克服恐惧心理的呢？

接下来，学生可以分组讨论，续编《上学的故事》。

最后，学生可以分组表演小品《上学的故事》。

教师可以对这一部分进行小结：克服恐惧最重要的是要有勇气和智慧。

（四）实践活动

在实践活动中，教师可以进行填色游戏，让学生在代表他们能力范围内的事物的星星上涂上颜色。比较一下，看看谁涂的星星最多，谁就是最能干的！

学生心理健康主题活动班会主题精选9

教学目标：

本节课的教学目标是让学生深刻理解友谊和爱情的概念，并能正确区分两者之间的差异。同时，希望通过这节课的教学，能够加强学生对友谊的重视，避免早恋的发生。本课的教案主题是“如何划分友谊与早恋的界线”。

教学过程：

活动一：通过一个班长、学生会干部或优秀团员过早涉足“爱河”的真实案例，引导学生讨论什么是爱情，什么是友谊，以及两者之间的微妙差异。

活动二：引导学生认识到友谊发展到爱情是一个过程，大致可以分为三个阶段。同时，教导他们如何控制自己的行为，避免将友谊发展为爱情。

1、一般的爱慕阶段：在这个阶段，学生会对异性产生好感，但这种感情还比较模糊和隐蔽。

2、早恋的情感阶段：在这个阶段，学生对一个特定的异性产生浓厚的兴趣，并努力隐藏自己的感情。

3、早恋的行为阶段：在这个阶段，学生已经不再满足于暗中爱慕，开始公开地表达情感，例如传纸条、写情书等。如果双方彼此有意，他们就会发展成为恋爱关系，朋友圈逐渐变小，只喜欢两个人单独相处，学习纪律松懈，甚至性格也会发生变化。

活动三：引导学生讨论友谊和早恋之间的区别。他们会得出结论，友谊和早恋虽然有区别，但并不是完全隔离的。一般的爱慕和早熟的情感可以算作友谊，而早恋的行为则是明确的早恋。

活动四：提出希望：希望青少年朋友们能够明智地区分早恋和友谊，顺利度过青春期！

活动五：“一帮一”活动

通过以上的教学活动，学生将更加深入地理解友谊和爱情的概念，并能够正确划分两者之间的界限。同时，他们也会意识到早恋对于他们的发展和健康并不利，并希望他们能够通过这节课的教学，学会保护自己，珍惜友谊。

学生心理健康主题活动班会主题精选10

一、活动背景：

五月二十五日是心理健康日，为了庆祝这个重要的日子，经济管理系决定积极开展心理健康宣传活动，以增加学生们对心理健康的关注和了解。这个活动的主题是“与阳光作伴，为心灵导航”，旨在引导学生们合理应对学习、生活、交往和身体发育中的各种变化，并提供心理和行为方面的指导，帮助他们更好地认识自己、了解自己，增进与他人的关系，并为他们未来走向复杂多变的社会提供强大的精神动力。

二、活动主题：

与阳光作伴，为心灵导航

三、活动目的、意义：

为了迎接“5.25心理健康日”的到来，经济管理系积极做好有关心理健康的宣传活动，大力宣扬心理健康的有关知识，关注本院学生的心理问题。通过这个活动，学生能够合理应对学习、生活、交往和身体发育中的各种变化，能够表现出与学习、生活、交往活动的变化与身体发育相一致的心理和行为。从而更好地让学生们更好地认识自己、了解自己，增进朋友间的感情，以及为大学生走向复杂多变的社会提供了强大的精神动力。

四、活动内容：

主要活动一：

1、活动主题：沟通心灵，认识自我

2、活动时间：20__年__月__日到20__年__月__日

3、地点：待定

4、内容：开展问卷调查活动。写出与日常生活相关的20道左右心理问题的选择题等，由每个同学负责相应的年级班级的派送，收集所调查年级的心理情况。分析总结大学生目前的心理情况，以及对相应出现的问的提出解决的方法。

5、目的：让学生们更好地认识自我，了解自我

主要活动二：

1、活动主题：放飞心情，完美心灵

2、活动地点：操场

3、活动形式：

a、A领B：一组两人，一人把腿绑上，另一人把眼蒙上。A要把拿着水杯的瞎子通过障碍物（可以设置一些凳子，气球）领到指定位置然后把水倒进杯内。然后回到初始位置，再重复，直到杯子灌满。期间A不能碰杯子。

道具：凳子，气球，纸杯，大杯子，绳子，眼罩，水。