具体实施：

一、教师自身的心理健康维护

教师是一种崇高的特殊职业，他们的言行对幼儿的心理发展起着重大的影响。教师也是普通人，会面临各种压力和挑战，所以他们自己的心理健康也很重要。为了维护教师的心理健康，我们制定了以下措施：

1. 每周三晚上对教师进行心理健康教育内容的培训，可以通过听讲座、看录像、观摩心理教育辅导课等形式进行。

2. 上好健康教育课，教师要备好心理健康教育课教案，并组织听课。

3. 组建教师心理咨询志愿者队伍，为教师提供心理咨询和支持。

二、重视知行统一，将幼儿的心理健康教育纳入日常教育活动中

只有重视幼儿心理健康教育的思想和理念，而没有完善的机制和系统的教育内容相支撑，是无法有效实施幼儿的心理健康教育的。因此，在高度重视幼儿心理健康教育的基础上，我们要将心理教育理念落实到教师的教育教学行为中。具体措施如下：

1. 教会孩子掌握几种放松心情的好方法。

2. 设立师生互动交流版面，让孩子随时有表达和宣泄自己情感的地方。

三、营造良好的教育氛围，注重家园教育的一致性

家庭是孩子成长的第一所学校，对孩子的情感、性格、意志等心理品质的培养起着重要的作用。因此，家长也是幼儿心理健康教育的主要实施者，同样需要具备较高的心理健康水平。我们要利用多种形式对家长进行心理健康系统知识的培训，普及幼儿的心理健康知识。为了孩子的心理健康，家长们应创造一个和谐、美满的家庭环境，帮助孩子树立正确的人生态度，学会正确认识事物，做情绪的主人，在逆境中保持心理的平衡，教育孩子学会正确对待自己，积极鼓励孩子多参加集体活动，培养孩子的幽默感，有利于培养孩子健康的心理。因此，教师应与家长多沟通，针对部分家长组织一些培训。

具体工作安排：

1. 心理健康教育活动方案安排：

- 小班心理健康教育活动：《开开心心上幼儿园》、《一起玩，真快乐》

- 中班心理健康教育活动：《让自己高兴》、《孤独的小兔》

- 大班心理健康教育活动：《我高兴，我快乐》、《困难不可怕》

2. 班主任心理健康内容的相关培训：

- 小班年级组心理健康讲座

- 中班年级组心理健康讲座

- 大班年级组心理健康讲座

3. 对个别特殊生进行心理疏导，并做好个案研究

4. 家长心理健康讲座

通过以上的工作安排和具体实施，我们将能够更好地开展心理健康教育工作，提高幼儿的心理健康水平，帮助他们发展自我，适应环境，增强心理素质。

学生心理健康主题活动教案精选5

课题：改变你的不良习惯

教学目的：帮助学生发现和认识自己日常生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学重点：使学生发现和认识自己日常生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学过程：

一、交待任务

我们每个人都有一些日常生活习惯，有的是好习惯，有的是不良习惯。好的习惯应该发扬，不良习惯则需要改正。如果你有一些不良习惯，这节课我们就要帮助你改变。板书：改变你的不良习惯

二、新授部分

1、观看课堂剧《小红的三餐》：故事大意是小红早晨起床，洗漱完毕后，妈妈把饭菜摆好，叫小红吃早饭，但小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就去上学了。中午放学后，小红一回家就看见桌上放着她最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止。午时上学的路上，她开始胃疼。晚上回家后，她发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不再吃了。

教师问：课堂剧中小红有哪些不良习惯？

学生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食

教师问：这些不良习惯属于哪个方面？

学生答：教师板书：不卫生

教师问：还有哪些不卫生的习惯？

学生答：教师板书：(略)

教师问：你有这些不良习惯吗？你准备怎样改正？