二、活动背景：

大学阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期之一。大学生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观、人生观的塑造在这个时期非常重要。然而，大学生的心理状态具有快速度、复杂、多变、不稳定等特点，不易把握。大学生对各种需求呈现不断增长的趋势，而且这些需求不断产生新的含义。当内在的心理支持与这种需求以及理想和现实之间出现很大的距离，出现不平衡时，就会引发心理问题，导致心理疾病的产生。大学生存在的心理问题已日益严重，状况令人担忧。因此，大学生在面临各种问题时的自我调节潜力有待提高。

三、活动目的：

本次活动旨在通过心理知识的竞答让心理问题进入大学生的视线，让心理知识在大学生身边传播，提高大学生的心理素质和处理问题的潜力。

四、活动时间：

活动将于6月13日星期一举行。

五、活动地点：

活动将在大活第一活动室举行。

六、活动对象：

本次活动面向针推院大一大二学生。

七、主办单位：

本次活动由针灸推拿学院科技创新协会心理部主办。

八、活动形式：

活动将以团队的形式参赛，同学们可以自己组队，每队不超过三人，各队有自己的口号（与心理有关的）。

九、活动流程：

1、报名：同学们可以在各班心理委员处报名，注明小组人员、专业、电话以及心理口号。

2、开场：活动将以心理情景剧的形式开幕，我们会写好剧本，并找到适合的人来演出。各个团队将会在主持人的介绍下登台亮相，并喊出自己的口号。

3、比赛流程：

A、必答（答题板模式，所有队伍同时进行）

B、景表演（模拟剧情）/发泄箱

C、选答（口述，一个队伍一个队伍地进行）：累计分数，自己选取答题数目，对一题加10分，错一题扣20分，可选择继续或停止【有一次求助现场观众的机会】。此过程穿插发泄箱或情景表演。

D、中场休息（可进行舞蹈表演），统计各选手得分。

E、淘汰

F、才艺表演——复活赛（评委根据表演者的才艺进行合理打分）

G、问答题（主持人提问问题，每队选出一代表，进行问题的回答，评委根据现场的表现、语言的表达等方面进行打分）

H、根据最后得分，评出一、二、三等奖，其余为最佳参与奖，最佳组合奖。

十、活动要求及准备：

1）主持人：两名，会在部内挑选适宜的人选。

2）部内自制PPT，做好各环节的衔接。

3）活动将会邀请辅导员老师等院内领导

4）会场的布置及活动过程中的拍摄需要办公室的协助。

5）宣传：以海报、班内通知、食堂门口或图书馆B区宣传。

6）证书以及奖品的准备。

备注：

1、根据报名人员的多少，决定是否再采取其他方式限制人数，如人员过少将采取硬性措施，如人员过多将在正式比赛前进行笔试，保留适当的人数。

2、正式比赛前会对参赛人员进行一次小型培训。

中小学心理健康主题活动班会10

一、指导思想：

本活动严格遵循《中小学心理健康教育指导纲要》、《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的要求，旨在创建一个关注心理健康、关爱学生的校园氛围。通过科学认识心理健康、掌握心理健康知识、掌握心理调适方法，培养正确的心理健康观念。引导学生以积极的态度面对生活，树立“尊重生命、珍惜生命、敬畏生命”的意识，增强耐挫能力，提高心理调适能力，促进师生和谐成长。

二、活动目的：