教学重点：使学生发现和认识自己日常生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学过程：

一、交待任务

我们每个人都有一些日常生活习惯，有的是好习惯，有的是不良习惯。好的习惯应该发扬，不良习惯则需要改正。如果你有一些不良习惯，这节课我们就要帮助你改变。板书：改变你的不良习惯

二、新授部分

1、观看课堂剧《小红的三餐》：故事大意是小红早晨起床，洗漱完毕后，妈妈把饭菜摆好，叫小红吃早饭，但小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就去上学了。中午放学后，小红一回家就看见桌上放着她最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止。午时上学的路上，她开始胃疼。晚上回家后，她发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不再吃了。

教师问：课堂剧中小红有哪些不良习惯？

学生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食

教师问：这些不良习惯属于哪个方面？

学生答：教师板书：不卫生

教师问：还有哪些不卫生的习惯？

学生答：教师板书：(略)

教师问：你有这些不良习惯吗？你准备怎样改正？

小结学法：(略)

2、观看课堂剧《小明的100分》。

故事大意是教师说今天的数学试卷，我已经初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明一看没有注意，急忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时，教师说：“同学们，我是在做一个诚实的测验，如果你有不诚实的表现，要改正。看幻灯机出示的问题，同桌讨论后回答：

(1)小明这是一种什么不良习惯？

(2)不诚实、欺骗教师属于哪种不良习惯？

(3)还有哪些是人际交往中的不良习惯？

(4)如果你有这些不良习惯，你打算怎么办？

3、观看课堂剧《客人来了》。故事大意是张叔叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后开始和张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她最爱吃的蛋糕，于是她就开始吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她一起去公园玩。

看幻灯机：出示问题：

(1)故事中小立有哪些不良习惯？

(2)这些不良习惯属于哪个方面？

(3)还有哪些是家庭生活中的不良习惯？

(4)如果你有这些不良习惯，你打算怎么办？

用刚才学习前两个资料的方法自学，小组讨论，派一人回答。

4、说说你或者你发现其他同学有哪些日常生活中的其他不良习惯，你打算怎么改正。

三、总结

问：经过这节课的学习，你学到了什么？

师总结：每个人都会有不同程度的不良习惯。只要我们能够勇于认识和承认自己的不良习惯，并下定决心改正，就能不断提高，健康成长。

板书设计：

改变你的不良习惯

学生心理健康主题活动教案精选8

一、指导思想

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，也是实施素质教育的重要内容。为了营造校园的心理教育氛围，扩大心理健康教育的影响，我们学校结合学生特点及环境因素，制定了本次心理健康教育月的实施计划。

本次活动的主题是“真诚交往，和谐相处”，通过开展活动，旨在提高全体学生的心理素质，引导学生发现和感受身边的幸福，懂得回应幸福，使学生珍惜所拥有的幸福，学会热爱生活，提升学生感受幸福的水平与创造幸福的能力。同时，通过本次主题活动，学生能够与家人、同学、朋友分享个人成长的快乐点滴，与人和睦相处，进而促进学生人格的健全发展，创造和谐班级、和谐校园、和谐家庭。

此外，本次活动还旨在潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。同时，活动还旨在营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响。

二、活动目的

1、提高全体学生的心理素质，引导学生发现和感受身边的幸福，懂得回应幸福，使学生珍惜所拥有的幸福，学会热爱生活，提升学生感受幸福的水平与创造幸福的能力。同时，通过本次主题活动，学生能够与家人、同学、朋友分享个人成长的快乐点滴，与人和睦相处，进而促进学生人格的健全发展，创造和谐班级、和谐校园、和谐家庭。