教师可以引导幼儿们思考如何让大家知道今天谁是值日生，每个值日生负责做什么事情。可以提问幼儿们想为负责挂毛巾的值日生设计怎样的标志。鼓励幼儿们动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中给予指导和帮助。

4. 评选值日生标志。

当值日生标志设计完成后，教师将幼儿们的设计作品展示出来，并让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。通过讨论和投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。

活动建议：

1. 值日生可以承担的任务主要分为两类：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是全体幼儿一起进行的，日常值日可以包括给植物浇水、挂毛巾、整理图书、整理挂衣架等事项。

2. 确定好值日生任务标志后，教师可以直接使用幼儿们的设计，或在此基础上稍加改进后封塑，作为正式的值日生任务标志。

3. 教师要注意保留每位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿们的设计，以激发幼儿们的积极性，鼓励他们更加主动地创造和学习。

春季幼儿园开学活动方案8

活动目标：

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。

3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

活动准备：

1、保教人员检查活动室内外的安全。

2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园。

活动过程：

一、入园活动

1、热情接待入园幼儿，相互问好。

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检。

二、入厕

在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题。

三、室内活动

让幼儿说说自己的新发现，例如教室、室外和厕所存在的安全隐患。教导幼儿做好哥哥、好姐姐的表率，不欺负小朋友，尊敬长辈，讲述安全知识。

四、离园活动

1、告知幼儿不要跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。

2、教导幼儿靠右行走，不要抢行。

3、提醒幼儿按照幼儿园的作息时间入园。

五、延伸活动

鼓励父母给孩子讲述生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识。

以上是本次活动的安排和准备。通过这些活动，我们旨在巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯，引导幼儿逐渐适应幼儿园生活，并将安全教育融入到各个活动中。同时，我们也希望通过这些活动，让幼儿学会关心和帮助其他班级的弟弟妹妹，培养团结友爱的品质，以及用关心爱护的语言与其他小朋友交往。

为了确保活动的顺利进行，我们提前进行了活动准备工作。保教人员对活动室内外的安全进行了检查，确保幼儿的安全。此外，我们还带领幼儿参观了幼儿园，让他们更加了解幼儿园的环境和规则。

活动开始后，我们首先进行了入园活动。热情地接待入园的幼儿，让他们相互问好，增进友谊。随后，通过晨检，我们对幼儿进行了身体健康的检查，确保他们的身体状况良好。

接下来是入厕活动。在分组上厕所的过程中，我们鼓励幼儿发现问题并解决问题，培养他们解决问题的能力。

室内活动是本次活动的重点之一。我们鼓励幼儿分享自己的新发现，例如教室、室外和厕所存在的安全隐患。同时，我们教导幼儿做好哥哥、好姐姐的表率，不欺负小朋友，尊敬长辈，讲述安全知识。通过这些活动，我们希望幼儿能够意识到安全的重要性，并学会如何保护自己和他人的安全。

离园活动是活动的最后一环节。我们告知幼儿不要跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。同时，我们教导幼儿靠右行走，不要抢行，以确保交通安全。此外，我们提醒幼儿按照幼儿园的作息时间入园，养成良好的作息习惯。

最后，我们希望通过这次活动的延伸，父母能够给孩子讲述生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识。只有在家庭和学校共同努力下，我们才能保证幼儿的健康和安全成长。

春季幼儿园开学活动方案9

目标：

1、通过理解故事内容，学习故事中的对话。

2、体验开开心心上幼儿园的情感。