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小学数学跨学科活动设计方案精品8篇
大小:469.63KB 6页 发布时间: 2024-02-25 10:53:43 4.35k 3.01k

2、比赛地点:预赛、初赛:各班教室;决赛:阶梯教室3、赛场负责人员:三年级全体数学老师以及班主任

三、比赛过程:

1、预赛:以“我心中的数学”为题,想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素展现心中的数学,比赛统一用A4纸,各班选出10名优秀作品粘贴在后黑板,并发喜报予以表彰。

2、初赛:统一出一套口算题,在规定的时间内答题,选出全班正确率最高的前六名,这六位同学将获得“口算小能手”喜报。

3、决赛:在阶梯教室以游戏的方式进行。本次游戏以“海底探宝”为主题,从起点开始掷骰子闯关,一共设置20个关卡,最终闯关成功者即可获得“数学小明星”称号。

四、注意事项

(1)选手自带钢笔、垫板,请选手们切勿迟到。

(2)赛场负责人员出示比赛题目,学生按要求作答。

一、通过制作年历的实践活动,让学生认识到:

从年具体到月再具体到日,体现了年、月、日之间的内在关系。不仅有利于巩固学生所学的“年、月、日”有关知识,又培养了学生合作交流的意识,而且使学生初步学会用这些知识解决相关的日常生活中的问题,感受到数学知识在日常生活中的应用。

二、活动目的:

1、通过让学生动手制作年历,让他们巩固所学的年、月、日的知识。

2、让学生体会到数学知识与实际生活的密切联系。

3、学生从制作年历中知道我国的一些节日,能培养学生的爱国意识和动手能力,拓宽学生的知识面。

三、参加方式:

三年级各班选出5副作品参加比赛。四、活动程序:

1、制作年历的主要步骤是:

(1)确定样式

(2)绘制表格

(3)填写日期

(4)整理美工

2、学生在教师的指导下,让学生自主设计、创作出具有特征的作品并鼓励创新图案,拓展活动内容。老师应注意采用瞬间提示法,激发学生兴趣。

3、活动时间,20xx年4月25日。

五、竞赛要求:

(1)统一用8k大的素描纸或者卡纸。

(2)参赛资料中要注明作品名称、学生姓名、班级等内容。

六、评奖办法:

1、取老师一、二、三等按1:1:1的比例分配一等奖。

2、若干名学生获奖名额一等奖15名,二等奖15名,三等奖20名。

小学数学跨学科活动设计方案精品7

数学是思维的体操,一个人思维的发展,离不开数学的学习。人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展是我们数学教学的目标。为了充分挖掘学生的潜能,提高学生的数学素养,营造热爱数学、钻研数学的文化氛围,我们鹤溪小学举行首届“趣味数学节”活动。

活动的目的:

通过活动,丰富校园数学文化,凸显数学元素,提高学习数学兴趣,增强学好数学的信心,让数学文化渗透校园,让快乐和智慧走近学生,让全校学生爱数学、学数学、用数学的意识,从而全面提高学生数学素养。

活动时间:

20xx年10月8日~10月31日

活动主题:

让数学与趣味同行

活动人员:

全体学生及相关老师

活动具体安排:

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