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小学低年级数学跨学科案例9篇
大小:470.23KB 7页 发布时间: 2024-02-25 12:08:50 18.17k 17.26k

采用灵活多样的数学游戏展开本次活动。活动具体安排:

活动一:爬时间阶梯

学生每爬一个台阶都要说出相应台阶上钟面所指的准确时间,或根据台阶上的提示在钟面上播出相应的时间,说对才可接着往上爬,说错要重头开始。

游戏规则:学生闯过“看钟表说时间”可获1面白旗,闯过“按要求拨时间”可获2面白旗,

活动二:跳方格

游戏规则:学生通过在方框里填合适的数字向前移动夺得2面白旗。游戏总规则:

1、学生首次玩游戏必须依次通过“爬时间阶梯”和“跳方格”获得5面白旗(闯关成功后就可选择自己擅长的游戏获得更多的旗子;闯关失败者需再尝试2后方可选择自己擅长的获得旗子)

2、5白旗=1红旗奖励情况:1白旗=1支铅笔2白旗=1本作业本3白旗=2本作业本(1文1理)4白旗=1瓶墨水1红旗=1支钢笔

活动时间:本学期第6、7大周星期三下午第一节课。

小学低年级数学跨学科案例5

一、指导思想

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年10月25日举行数学竞赛活动。

二、活动目标:

为了进一步提高我校学生的计算能力,培养良好的计算习惯,提升学生的创新思维意识,为学生搭建展示、学习、交流的平台,促进学生数感的全面提升,学校决定举行计算竞赛活动。学生计算能力是一种非常基本和重要的能力。我校学生计算能力普遍相对较差,希望通过训练、竞赛,提高学生计算正确率、计算速度。同时使学生获得成功的快乐,增加学生自信心,激发学生学习数学的兴趣。

三、竞赛时间

11月统一进行全校的竞赛活动。

四、参赛对象:

1-6年级全体学生

五、竞赛方式:

形式:竞赛形式,班级内选拔前10名参赛。

时间:20分钟内,答对题数最多者获胜。

六、竞赛内容

各年级数学试题按教学进度编制相应的口算、简算题,要求试题

具有一定的灵活性、科学性。

七:纸题、评审

出题:一年级:

二年级:殷

三年级:张

四年级:赵

八、本次活动的要求:

1、每班选出10名同学参加竞赛

2、评奖:每年级评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

3、成绩汇总:各年级学生竞赛后,教师统计出本年级学生的成绩与试卷一起上交数学组存档。

小学低年级数学跨学科案例6

一、活动目的

为进一步落实《数学新课程标准》,提高学生学科能力,检测学生数学计算学习情况,极力激发学生学习数学的兴趣,促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。结合县教研室要求。决定举行我校五年级学生的计算能力比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的积极性,巩固学生的基本计算方法,加强学生对计算的熟练程度,进一步提高学生计算的速度和正确率,提高学生的计算能力,发展学生的思维能力。更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯,使我校的学生计算能力有进一步的`提高。具具体事项安排如下:

二、主办:

小学数学组

三、比赛时间和地点:

20xx年4月23日(周四)上午在学校相应班级教室举行。

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