教育信息化资源建设是实现信息化的保证和重要支撑，是支持教师进行信息技术与课程整合的基础，资源的数量和质量决定着学前教育信息化的质量。“集成优质教育资源，推进资源共享是学前教育信息化的当务之急。”专门为幼儿提供学习的网络资源较少，适合幼儿学习和发展的软件开发技术在国内还很不成熟。学前教育信息化资源的匮乏是阻碍幼儿园教师利用现代信息技术进行教学的重要因素，即使幼儿园配备良好的现代教育技术装备，也无法在实际的教学和管理中发挥作用。另外信息化资源的专业化水平仍有很大的提高空间，现有的资源很难满足一线教师教学和科研需要。

(3)幼儿园教师的信息素养不高，缺乏有效培训

与中小学教师的信息技术能力相比，幼儿园教师的信息技术能力还有很大差距。目前，幼儿园教师对录音机、电视机、计算机等传统的现代教育技术设备掌握得较好，而对投影仪、幻灯机、打印机、摄像机等设备的掌握水平较低，绝大部分农村幼儿园教师从未使用过PowerPoint、Excel，多数幼儿园教师对多媒体课件的制作、多媒体素材的处理能力显得尤为欠缺。

二、推进幼儿园教育信息化的几点建议

(1)全社会出力，共谋学前教育信息化发展

如同地区间教育信息化存在差距一样，地区内城乡之间也存在着较大的差距，必须注意加大农村中小学教育信息化的投人，多方筹集资金，政策上予以倾斜，努力缩小城乡差距。针对部分地区幼儿园软硬件设施缺乏，课程改革难以进行的问题，必须通过政府部门的政策倾斜来进行资源分配上的调节，有关部门和人员也要及时提出有效措施和实施方案，宏观调节，微观促进，从而实现各类幼儿目的持续、和谐发展。同时，随着乡镇体制的上移，新建配套幼儿园要逐步实现公办机制运作。乡镇幼儿园的管理从“地方负责，分级管理”的体制调整为“教育部门主管”，各乡镇幼儿园必中心园为龙头，下设教学点或分园，进行统一管理。明确规划目标，通过行政手段规范幼儿园管理，营造和谐的教育氛围，争取各方面力量的支持，尽力缩小地域差距、园际差距，推进幼儿教育事业发展，逐步体现教育的公平性。

(2)利用网络建立资源库，实现资源共享

资源建设是教育信息化的一个永恒话题。学前教育量大面广，推进学前教育信息化最大的优势在于资源的共建共享，因此，集成优质教育资源，有效推进共享是学前教育信息化的当务之急。在资源建设方面，政府的统筹和主导地位应当体现出来，既要有政府的集中投入，通过建设国家和地方的学前教育资源平台，体现学前教育的公益性和普惠性，也要有效扶持和充分利用市场机制，确保学前教育资源开发的活力和可持续发展。从幼儿园的角度来看，应当把资源建设与教育效能紧密地联系起来。一方面要充分借助信息技术的有利条件，集中整合优质教育资源，积淀形成幼儿园的特色文化，同时为资源共享创设条件;另一方面，要鼓励资源建设与创新，营造共享共创的氛围，在园所内形成资源开发与共享的可持续发展机制。

学前教育信息化资源要与当前学前教育的目标、内容与特点应保持一致，设计要符合幼儿学习的习惯和心理特点。

同时，也需要专门的设计与开发人员参与，将幼儿园一日活动、教学活动、观摩课等相关资料进行收集整理，以图片、文字、音频、视频、动画等多种形式整合呈现，并按照幼儿在各个年龄段的身心发展特点和教学需要，将这些资源转化为专业的信息化资源，并借助基础教育信息化网络平台或“园园通”进行共享。

同时，要建立幼儿园内部局域网、功能齐全的多媒体教室和幼儿园网站等，逐步与互联网、远程教育网及中国教育卫星网实现了宽带连接，在向家长介绍幼儿园教育特色的同时，还开辟了“互动空间”等专栏，班主任和家长都能根据自己感兴趣的话题进行交流，通过互动的方式，使得家长们对幼儿园有了更快捷、直观的了解，也会对幼儿园的教育教学工作提出许多建议和意见，从而更好地实现家园共育。

幼儿园教育信息化建设措施4

孩是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的部份。为了培养幼的安全意识和学习简单的安全救法，我班制定了份安全教育计划。

1、活动安全

教育幼遵守活动规则，不携带危险物品进游戏（如：剪、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）。

2、进餐、午睡安全

知道不吃不洁净与变味发霉的物，进餐时注意带刺带物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩物（如：扣、珠、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，注意上下楼梯的安全（午睡室楼梯）。

3、活安全

教育幼不动插座、电板，以防触电，不将指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩、肥皂以及消毒物品，教育幼厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

4、药品管理安全

请家长配合将需吃药的幼的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理作，以免幼误。

5、接送安全

来园要进班，并与教师相互问好，不在园内其他地逗留；离园时必须与教师道别，并说明来接者的份，不跟陌离开或擅离园。

6、家庭安全

第～整理该章，版权归原作者、原出处所有。

向家长宣传安全教育的重要性，以及幼园的安全教育活动，请家长积极配合幼园做好安全教育作，及家居活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育作）。

幼儿园教育信息化建设措施5

本学期，结合本园实际及针对中班朋友年龄特点，我们将积极开展健康教育及体格锻炼活动，养成良好的个活、卫习惯，形成健康的初步意识。

一、发展标：

1.喜爱各类品，养成不挑、不偏的良好饮习惯。

2.养成正确的洗习惯，逐步学会理便，愿意保持个卫。

3.能独有序的穿脱服并整理好，午睡时不影响他，能安静睡。

4.进步知道五官是体的重要器官，初步掌握保护他们的法。

5.学习在运动中的我保护法，了解如何简单的处理外伤。

6.开展多种形式的体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。

7.能按节奏上下肢协调地或跑；能听信号变速或跑；能跑交替，有不落后的争先意识。

8.会定跳远，能双脚在直线两侧进跳，原地蹬地起跳触物；能从30-35厘处向下跳，落地轻。

9.能较熟练地听多种令和信号作出相应的动作，能听信号进队列练习，能随乐节奏做徒操和轻器械操，动作基本到位。

10.能遵守体育活动的规则与要求，会与同伴合作游戏。能解决些简单的问题，有定的保健意识及能。

二、具体措施：