提问:发生了什么事?怎么发生的?
(二)认识交通标志。
1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。
3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。
(三)学说儿歌
《红绿灯》
大马路,宽又宽,
警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停,
绿灯亮了往前行。
(四)游戏
小朋友们想不想玩红绿灯的游戏,师幼一起玩游戏。
老师扮成交警叔叔,出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。
活动延伸:
绘画红绿灯。
教学反思:
设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
在活动前,我准备了一些辅助材料,如挂图和红绿灯标牌,以帮助幼儿更好地理解交通标志的含义。我还准备了一个视频资料,通过观看视频来引起幼儿的注意。在导入环节,我会向幼儿提问,引导他们回顾视频中发生的事情以及原因。
接下来,我会通过展示挂图的方式,让幼儿认识一些简单的交通标志,如人行横道线、信号灯和停车线等。为了巩固幼儿对交通标志的认识,我还设计了一个游戏《猜猜看》,让幼儿根据展示的交通标志猜测它们的含义。通过这些活动,我希望培养幼儿的自我保护意识,让他们知道如何安全地过马路,并了解遵守交通规则的好处。
在活动的第三部分,我会教幼儿唱一首儿歌《红绿灯》。这首儿歌既能帮助幼儿记住红绿灯的作用,又能让他们在唱歌中感受到交通安全的重要性。
最后,我会组织一个红绿灯游戏,让幼儿亲身体验红绿灯的作用。我会扮成交警叔叔,出示红绿灯标志,让幼儿根据红绿灯的指示来行动。
如果活动时间允许,我还可以引导幼儿绘画红绿灯,让他们通过绘画来加深对交通标志的认识和理解。
总的来说,通过这个活动,我希望能够引导幼儿了解交通标志和交通规则,培养他们的安全意识和自我保护意识。同时,我也希望通过家长的参与和引导,让幼儿在日常生活中能够更好地遵守交通规则,增强他们的安全意识和能力。
全国交通安全日主题班会教案小学生3
一、活动目标
1、让学生时刻注意安全,意识到安全的重要性。
2、培养学生树立安全意识,养成安全行为习惯,远离危险,珍爱生命,健康安全地成长。
3、通过活动使学生学习安全知识,将安全牢记于心,成为安全知识的小宣传员。
二、活动准备
1、收集与学生关系较密切的各方面安全知识。
2、让同学们朗诵《小学生安全常识歌》。
三、主题班会过程
1、情境导入
女:生命是宝贵的,因为每个人只有一次生命。生命既顽强又脆弱,因此我们必须关爱生命。关爱生命就是要尊重生命,对生命负责任。
主持人男:是的,每个人都有享受愉快生活的权利,但生命的遭遇往往是出乎意料的。
2、看课件
展示植物、人和安全标识、交通安全知识等内容。
3、远离危险,远离事故篇
师:学生们交流搜集到的一些因不重视交通安全而造成伤害事故的例子。