进行交通安全知识竞猜。

男：驾驶自行车、三轮车的年龄限制是多少？必须年满6周岁至12周岁。

女：《道路交通安全法》对保护行人通行有哪些具体规定？机动车行经人行横道应减速行驶；在没有交通信号的道路上，机动车要主动避让行人。

师：交通信号有哪些种类？常见的有哪两种？常见的有指挥信号和手势信号。

3、交通安全歌

学生们一起唱交通安全歌。

4、师：考考你

屏幕上出现问题，学生们回答。

活动总结：通过今天的“关爱生命，快乐成长”主题班会，我们已经认识到关爱生命、快乐成长的重要性。希望通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着我们的生活，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安快乐永远伴随着我们！最后，我们一起聆听《祝你平安》这首歌。

全国交通安全日主题班会教案小学生4

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好?"

老师可以用手指游戏来引起幼儿的兴趣和注意力。比如，可以让幼儿伸出手指，然后老师和幼儿一起进行手指运动，如拇指向上，食指向下，然后再反过来，让幼儿跟随老师的动作。这样可以帮助幼儿放松身心，为后面的活动做好准备。

2、谈话，引入主题。"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)

通过与幼儿进行谈话交流，可以引导幼儿思考和讨论过马路的规则和注意事项。老师可以提出问题，例如：“当我们要过马路时，应该看什么？听什么？”等等。引导幼儿思考并表达自己的意见。

3、出示图片，提高幼儿兴趣。"我们小班小朋友太乖了，老师让你们看一些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片拿出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。"

为了提高幼儿的兴趣和参与度，老师可以准备一些与交通安全相关的图片，例如红绿灯、斑马线等。通过出示这些图片，可以引起幼儿的好奇心和注意力，进一步加深他们对交通安全的认识。

4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以去看一看，马路上的十字路口就有了。"

通过引导幼儿认识红绿灯，可以帮助他们了解红绿灯的作用和意义。老师可以向幼儿解释红绿灯在马路上的作用，并告诉他们，当他们和爸爸妈妈一起走在马路上时，可以留意红绿灯的变化。

5、引导幼儿讨论"我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?"(幼儿讨论)

通过引导幼儿讨论，可以让他们思考和分享自己对于看红绿灯的方式和方法的认识和经验。老师可以提出问题，例如：“当我们要过马路时，红灯亮了，我们应该怎么做？”等等，激发幼儿的思考和表达能力。

6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。"

为了让幼儿更好地理解和掌握过马路的安全知识，老师可以进行具体的讲解。通过向幼儿示范和解释，让他们明白在过马路时应该如何看红绿灯，以及红灯停、绿灯行的含义。同时，老师可以提醒幼儿在过马路时要格外小心，因为街上的车辆很多，可能存在危险。

"红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。"

通过出示红灯和绿灯的图片，加强幼儿对于红绿灯的认识。老师可以让幼儿跟随自己的示范，一起说出“红灯停，绿灯行”的口号，帮助幼儿记忆和理解这个交通安全规则。

7、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时还要注意些什么呀?"

为了进一步培养幼儿的交通安全意识，老师可以延伸讨论其他过马路时需要注意的事项。例如，过马路时要手牵手、走斑马线、注意车辆的行驶方向等等。通过引导幼儿讨论，可以让他们更全面地了解和掌握过马路的安全知识。

通过以上活动，可以帮助幼儿了解交通安全知识，掌握过马路的基本规则，同时培养他们的语言表达能力。通过互动参与和讨论，幼儿可以更深入地理解和记忆交通安全知识，并在日常生活中应用。这样可以提高幼儿的安全意识和自我保护能力，为他们的安全出行打下基础。

全国交通安全日主题班会教案小学生5

一、指导思想

为了更好地贯彻落实《国家关于加强道路交通安全工作的意见》和李学勇省长关于深入开展“交通安全日”活动的指示精神，我们决定打造一个安全、法制、文明交通的文化品牌，维护广大人民群众，特别是广大青少年的生命安全，同时也要加强交通安全体系的建设。

二、活动时间

本次活动的时间定在20__年12月。